Autoévaluation

Afin que les élèves puissent définir et analyser où ils se situent de façon autonome, voici un questionnaire d’autoévaluation. Il propose différentes situations aux élèves et les invite à réfléchir à la manière dont ils ont tendance à réagir et à se comporter dans chacune d’elles.

• Pour les élèves de l’éducation préscolaire et du début du primaire, l’aide de l’enseignant·e est recommandée pour prendre connaissance des situations et des propositions, ainsi que pour remplir le tableau.

• Pour les élèves plus âgé·es, selon leur niveau de développement ou de maturité, ils et elles peuvent le remplir de façon autonome, avec l’aide d’un·e adulte ou en contexte de groupe.

La personnalisation du processus

En vous référant au schéma du processus d’adaptation et en partant d’une situation déterminée avec les élèves, discutez afin de trouver des exemples concrets qui mettent en jeu leur capacité d’adaptation.