Compétence numérique

Éduquer au lieu d’interdire

  • Responsabiliser les élèves dans leur usage du numérique ;

  • comprendre les enjeux éthiques ;

  • ouvrir le dialogue entre l'école et les parents;

  • Mobiliser le numérique à des fins d'apprentissage ;

  • modéliser des usages éducatifs, permet aux jeunes d'en faire un usage positif ;

  • cerner les avantages du numérique, mais également les défis.

Dès le primaire, amener vos élèves à développer leur citoyenneté éthique à l’ère du numérique.

En avril 2019, le Ministère de l’Éducation a fait de la dimension « Citoyen éthique » le cœur du Cadre de référence de la compétence numérique qui invite à dépasser les habilités techniques et appréhender le numérique comme un espace à part entière dans lequel nous évoluons en tant que citoyen.

Qu’est-ce que le Cadre de référence de la compétence numérique?

Ce référentiel lancé en avril 2019 par le MEES est une opportunité pédagogique afin de préparer nos élèves à la société de demain. Il regroupe 12 dimensions jugées indispensables pour apprendre et évoluer au 21e siècle, tant pour les élèves que pour les membres du personnel enseignant ou professionnel. Le Cadre de référence vient baliser l’utilisation du numérique. Agir en citoyen éthique à l’ère du numérique et Développer et mobiliser ses habiletés technologiques se présentent comme des dimensions centrales autour desquelles s’articulent les autres dimensions.

Cette capsule fait l’objet de l’introduction au parcours de formation présent dans Caméléon.TV.

Guides, affiches et ressources

CRCN - présentation bloc

Explorer les 12 dimensions

⁴ Par « agir en citoyen éthique », nous entendons la capacité à prendre une distance par rapport aux enjeux comportant des questions éthiques.

Cadre-reference-competence-num (1).pdf
continuum-cadre-reference-num.pdf