Les interventions de l’enseignant pendant les discussions des élèves autour d’un problème jouent un rôle important : elles stimulent un raisonnement plus approfondi et amènent les élèves à réfléchir à un niveau supérieur. Grâce au questionnement, l’enseignant peut orienter subtilement la réflexion sans imposer de solution, afin que les élèves trouvent par eux-mêmes des réponses et donnent du sens aux mathématiques.

Toute la difficulté réside dans l’équilibre : une question peut amener les élèves à penser, mais si elle est trop directive, elle risque de leur livrer la solution. Développer cette habileté nécessite de la pratique et une conscience de l’effet des questions sur la démarche des élèves. Il importe de leur laisser du temps pour explorer le problème, tout en évitant une frustration excessive s'ils sont dans une impasse. Dans ce cas, des indices ou des questions bien choisies peuvent les aider à sortir de cette impasse.

Le questionnement, utilisé à différents moments de l’apprentissage, peut encourager les élèves à :

Pour développer une technique de questionnement efficace, voici 8 conseils:

Un bon point de départ consiste à poser régulièrement la question : « Comment le sais-tu? » Cette simple formulation pousse les élèves à expliciter leur raisonnement et à prendre conscience du chemin parcouru pour trouver une solution.

Voici des exemples de questions pour susciter la réflexion chez les élèves et par le fait même, vous en apprendre davantage sur leur niveau de  raisonnement.