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Coup d’œil sur les apprentissages
Coup d’œil sur les apprentissages
Au 2e cycle du primaire votre enfant:
Au 2e cycle du primaire votre enfant:
Apprend à nommer, décrire et classer des quadrilatères (carré, rectangle, trapèze, quadrilatères) et des solides (prismes et pyramides).
Apprend à reconnaître les types d’angles (aigu, obtus et droit) et les droites remarquables (parallèles et perpendiculaires).
Mesure et estime des longueurs à l'aide d'un outil de mesure (règle).
Comprend l’idée de mesure de surfaces et de volumes.
Détermine des durées.
Apprend à se repérer dans un plan (par exemple : plan cartésien, carte du quartier, planche de jeu de société).
Activités
Activités
Combien de temps faut-il?
Combien de temps faut-il?
Demandez à votre enfant de calculer le temps nécessaire pour réaliser une activité. Par exemple : La durée de son émission préférée, pour faire une construction en blocs LEGO, prendre son bain, se brosser les dents...
Proposez-lui de faire une activité d'une certaine durée et d'anticiper l'heure à laquelle cette activité se terminera. Par exemple :"Si tu peux jouer aux jeux vidéo pendant 30 minutes, à quelle heure dois-tu terminer?"
Est-ce que les gros objets sont nécessairement les plus lourds?
Est-ce que les gros objets sont nécessairement les plus lourds?
Faites une petite enquête à la maison pour explorer si les gros objets sont toujours les plus lourds. Choisissez quelques objets à la maison et demandez à votre enfant de les classer du plus léger au plus lourd. Vous pouvez vérifier son classement en utilisant une balance.
Jouer, jouer, jouer!
Jouer, jouer, jouer!
Les jeux de construction pour lesquels on doit respecter un plan permettent de développer le raisonnement spatial de votre enfant.
Contruisez des solides à l'aide de cure-dents et de pâte à modeler. Cette activité peut se réaliser avec ce que vous avez sous la main (spaghettis, bâtonnets de bretzels, guimauves, pâtes à modeler).
Le rallye des angles et des droites.
Le rallye des angles et des droites.
Dans la maison ou lors d'une promenade votre enfant doit trouver des objets qui présentent des angles et des droites. Cette même activité peut-être réalisée pour les solides et les quadrilatères.
Exemple : Trouve un objet ayant des droites parallèles. Trouve un objet ayant un angle aigu.
Couvrir des surface, remplir des volumes.
Couvrir des surface, remplir des volumes.
Il s'agit de couvrir des surfaces ou de remplir des volumes à l'aide d'objets du quotidien.
Par exemple: "Combien de cartes à jouer sont nécessaires pour couvrir la table? Combien de feuilles de papier pour couvrir le plancher de ta chambre? Combien de macaroni pour remplir le bol vert? Est-ce que c'est la même quantité pour remplir le bol orange?
Il s'agit d'une belle activité pour travailler l'estimation. Une fois que votre enfant aura estimé la quantité nécessaire, il pourra dénombrer les objets.
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