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Coup d’œil sur les apprentissages
Coup d’œil sur les apprentissages
Au 1er cycle du primaire votre enfant:
Au 1er cycle du primaire votre enfant:
Apprend à reconnaître des figures planes (carré, rectangle, triangle, cercle, losange) et des solides (prisme, cylindre, cône, boule, cube) dans le monde qui l’entoure.
Mesure et estime des longueurs.
Apprend à lire l’heure et construit la notion du temps.
Apprend à décrire sa position et la position des objets dans l’environnement (en haut/en bas, à gauche/à droite, dessus/dessous, sur/sous, devant/derrière).
Activités
Activités
À quelle heure que?
À quelle heure que?
Construisez avec votre enfant l'horaire pour la journée.
Invitez-le à lire l'heure à des moments important de la journée ( heure des repas, heure du bain, etc.)
Comparez et ordonnez!
Comparez et ordonnez!
Demandez à votre enfant de placer des objets en ordre croissant ou décroissant de grandeur. Demandez-lui de les comparer à la longueur de sa chaussure. Quel objet est le plus grand? Lequel est le plus court?
Vous pouvez faire le même jeu, en comparant la dimension des objets à 1 centimètre, 1 décimètre ou 1 mètre.
Amenez vos enfants à utiliser leurs connaissances sur les unités de mesure, grâce à cette chasse au trésor toute spéciale.
Mains de papier!
Mains de papier!
Demandez à votre enfant de dessiner son pied ou sa main sur plusieurs feuilles de papier et de mesurer différents objets à l'aide de ceux-ci: la longueur de la table, la hauteur de la commode, etc.
Prenez votre main ou votre pied (ou celui d'un enfant de la maison) pour effectuer les mêmes mesures.
Pourquoi n'obtient-on pas la même mesure? Est-ce que la hauteur de la commode a changé? Que faut-il faire pour obtenir la même mesure?
L'idée est d'amener votre enfant à comprendre que l'utilisation de la même unité de mesure est importante, ainsi que la façon de l'utiliser.
Le rallye des figures et des solides
Le rallye des figures et des solides
Dans la maison ou lors d'une promenade votre enfant doit trouver des objets qui présentent une figure plane ou un solide.
Exemple : Trouve un objet ayant un carré.Trouve un objet en forme de pyramide. Comment as-tu fait pour reconnaître la forme?
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