Dans le cadre de l'enseignement, cette vision permet de segmenter de manière efficace les apprentissages et d'organiser des pratiques visant l'appropriation de connaissances vers, ultimement, le développement de compétences.

La taxonomie de Bloom est considérée comme un modèle pédagogique permettant à l'enseignant une meilleure préparation de ses unités d'apprentissage en offrant une grande réflexion et analyse des trois composantes essentielles à la réussite des apprentissages, à savoir, les objectifs, les activités et le matériel ainsi que les évaluations. Ce qui contribue clairement à l'élaboration de conditions idéales visant à donner à l'élève de meilleures chances pour atteindre les objectifs d'un apprentissage donné.