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Comment une production peut-elle être une preuve d'apprentissage ?
Comment une production peut-elle être une preuve d'apprentissage ?
Les productions peuvent être orales, écrites ou visuelles. Elles représentent une réalisation qui rend observable l’utilisation, en contexte et tout au long d’un processus, des savoirs, des savoir-faire et des savoir-être de l’élève.
Les productions peuvent être orales, écrites ou visuelles. Elles représentent une réalisation qui rend observable l’utilisation, en contexte et tout au long d’un processus, des savoirs, des savoir-faire et des savoir-être de l’élève.
Exemples de productions possibles
Exemples de productions possibles
En présentiel
En présentiel
Maquette, construction et plan.
Tableau, schéma, diagramme, dessin, carte conceptuelle.
Journal de l'écriture, carnet de lecture, rapport
Tâche à l'écrit
Vidéo, balado, outil de présentation assistée, blogue, site Web
À distance
À distance
Outils de présentation assistée
Schéma, carte conceptuelle, mur collaboratif
Production multimédia (vidéo, audio, Web)
Plateforme de création numérique
Plateforme numérique d'apprentissage
Des outils afin de récolter des preuves d'apprentissage par production
Des outils afin de récolter des preuves d'apprentissage par production
- Grille d'observation
- Liste de vérification
- Fiche anecdotique
- Échelle d'appréciation
- Grille d'évaluation adaptée
N.B. Le type de preuves d'apprentissage, à même un groupe d'élèves, peut différer pour une même tâche.
N.B. Le type de preuves d'apprentissage, à même un groupe d'élèves, peut différer pour une même tâche.
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