10. Histoires animées
de personnages marquants
avec Scratch

Ce projet consiste en une animation d’un récit historique basé sur des personnages marquants de la Nouvelle-France. L’animation se fait à partir d’un programme réalisé dans «Scratch». Du matériel est offert par le Récit en univers social afin d’inclure des personnages marquants déjà créés, ce qui rend l’animation de la programmation plus crédible. Avant de créer le projet de programmation, les élèves doivent avoir fait des recherches sur le personnage et avoir planifié le scénario de l’histoire. À la fin, le projet Scratch peut être publié sur forme vidéo.

Le projet est présenté ici (Récit en univers social): guides, matériel et plus avec la connexion de l'enseignant.

Merci à Steve Quirion, conseiller pédagogique au Récit en US, qui a offert du support lors de la réalisation de ce projet à Coeur-Soleil.

Témoignages d'enseignants et d'élèves

Planification

1- Consulter la page du Récit et télécharger le matériel:
Cahier de l'élève
Personnages Scratch v1
Personnages Scratch v2
Guide et défis à relever

2- Préparer le cours dans Classroom (ici c'est une image à la fin du projet).

3- Réserver les appareils pour els périodes de projets. Après avoir testé, il est préférable d'utiliser des Chromebook au lieu des tablettes pour ce projet. Toutefois, pour faire les recherches, nous avons utilisé les ipad.

1re période

1- Visionner cette vidéo qui présente le projet.

2- Projeter et discuter des pages 3, 4 et 5 du guide.

3. Aller sur le site de Scratch: mettre en français, explorer les projets et voir des tutoriels dans »Idées».

2e période

Dresser une liste des personnages à choisir en grand groupe. Permettre aux élèves d’en ajouter au cours de la semaine. Ici, le document était en modification pour tous les élèves et ils travaillaient tous en même temps dessus. C'est la semaine suivante que les élèves ont choisi (surligné en jaune avec lettre de l'équipe).

Nous utilisons le matériel «Épopées». Chaque unité présente un personnage, ce qui était facilitant.

Copie de Liste des personnages historiques

2- Projeter et regarder les pages 6, 7 et 8 du guide (les fonctions).

3. Créer un compte Scratch (l'élève doit prendre en note son identifiant et son mot de passe). ** S'assurer que les élèves confirment leur adresse courriel en retournant dans leur boite de réception, sinon, ils ne pourront pas publier leurs projets.

4. Faire des essais et explorer.

3e et 4e périodes

Réaliser les défis proposés dans le guide.

et / ou réaliser les défis proposés sur le site de Scratch:

Dossier avec tous les défis (fichiers déposés dans Classroom)

Fichier partagé afin que les élèves copient leurs défis afin de les regarder.

5e période

Regarder les défis réalisés.

2. Choisir si le projet sera à 2 ou seul.

3. Choisir le personnage historique (surligner en jaune, voir 2e période).

6e et 7e périodes

1- Compléter la page 2 du document:
utiliser le cahier Épopées (bulles) ou Internet sur iPad .

Site web à consulter pour recherche d'informations

Ce site regorge de liens vidéos, des chansons d'Alexandre Belliard, des sites à consulter (utiliser la loupe en écrivant le nom du personnage).

2- Choisir l’apparence du personnage (Sprite). Ces personnages sont offerts dans le «Remix» préparé par le Récit en US.

Photocopier ce document et couper les personnages.

Les élèves collent le personnage choisi à la page 2 en bas.

personnages 4e année.pdf

CORRIGER LES INFORMATIONS DES ÉLÈVES AVANT LA PROCHAINE PÉRIODE.
Voir fichier utilisé pour suivre les équipes:

Équipes avec infos sur les personnages

8e et 9e périodes

1- Choisir un décor. Ces décors sont offerts dans le «Remix» préparé par le Récit en US.

Photocopier ce document et couper les images. Les élèves collent le décor choisi à la page 4 en bas.

décors x4.pdf

2- Composer le scénario et faire corriger le texte.

10e période et +

1- Retranscrire le dialogue dans un Google doc et corriger les erreurs.

2- Commencer le projet Scratch:

»Remixer le projet
» Importer les personnages

» Nommer le projet

» Choisir l’arrière-plan

» Choisir les objets

Durant la création, nous avons ressenti le besoin d'avoir le support de Steve Quirion, CP au Récit en univers social. Il nous a généreusement offert une rencontre sur Teams où les élèves ont pu poser leurs questions. Il nous a par la suite envoyé le projet qu'il a fait devant nous pour nous montrer comment faire certaines actions.

Remix de Steve Quirion

Présentation des projets

Document utilisé en partage avec les élèves (via Classroom) afin qu'ils copient et collent le lien de leur projet. La dernière colonne permet d'y inscrire des corrections à apporter.

Projets terminés (à corriger / liens à partager)