La motivation est une manifestation interne, elle est donc difficilement perceptible. Ce désir intrinsèque doit se transformer en énergie qui poussera l'individu à poser des actions. C'est à ce moment qu'entre en jeu l'engagement.  

Par exemple : je peux être très motivé.e à faire du sport, car je sais que c'est important. Si je reste assis.e sur mon divan, sans passer à l'action, je ne suis pas engagé.e bien que je comprenne l'importance.

Cette interdépendance entre motivation et engagement ne suffit pas à mettre un apprenant en action, d'autres facteurs essentiels sont à considérer pour bien comprendre cette dynamique et être capable de le susciter chez nos élèves.

Autre ressource incontournable

• Optimiser l'engagement des élèves (source : Crevale de Nadia Rousseau)