Besoins des élèves et portrait

Puisqu'on ne peut changer la direction du vent, il faut apprendre à orienter les voiles. James Dean

Afin de viser la réussite de tous les élèves, il est primordial de dresser un portrait pour bien planifier les apprentissages.

Quel est le besoin prioritaire de l’élève (ou de la classe) ciblé et le résultat attendu ?

Difficultés d’apprentissage
Difficultés motivationnelles
Difficultés psychosociales

3 types de difficultés

Besoins universels

Il est primordial de comprendre les besoins de base de tout être humain. L'élève dont ses besoins de base ne sont pas comblés sera moins disponible aux apprentissages.

Besoins universels (Maslow)

Référence : pyramide Maslow

Faire un portrait de classe

1. Collecter des données

Source : L’utilisation des données au service de l’apprentissage (CTREQ)

2. Dresser un portrait

Exemples d'outils

Portrait du groupe/individuel

Cerner les besoins des élèves pour réguler la planification de l'enseignement, MEQ, août 2022.

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