Écrire est un acte complexe qui exige la coordination de plusieurs opérations cognitives et linguistiques, le scripteur devant penser à la fois au contenu du texte à produire et à la façon de l’écrire. Apprendre à écrire en français pour un élève allophone constitue un long processus qu’il découvrira et devra intégrer pendant tout son cheminement scolaire, l’écriture étant à la fois un objet d’apprentissage et un outil qui contribue à l’acquisition des savoirs disciplinaires.
Cette vidéo démontre des pratiques enseignantes favorisant le transfert des apprentissages langagiers à l'écrit.