科技領域

科技領域為108新課綱所新增之領域課程，強調科學、科技、工程、數學及設計等學 科知識的整合運用，藉由強化學科間知識的連結性，來協助學生理解科學與工程的關連。 因此透過科技領域的設立，將科技與工程之內涵納入科技領域之課程規劃，藉以強化學生 的動手實作及跨學科，如科學、科技、工程、數學等知識整合運用的能力，應是此次十二年國民基本教育課程綱要研修的重要亮點。

科技領域課程理念是引導學生經由觀察與體驗日常生活中的需求或問題，進而設計適 用的物品，並且能夠運用電腦科學的工具進而澄清理解、歸納分析或解決生活中的問題。 課程發展與實踐是以學生的生活經驗、需求以及學習興趣為基礎，在問題解決與實作的過 程中培養學生「設計思考」與「運算思維」的知能。「設計思考」在透過觀察並解決生活中 的問題，強調「做、用、想」的能力，培養學生動手做的能力，使用科技產品的能力，以 及設計與批判思考的能力。「運算思維」是透過電腦科學相關知能的學習，培養邏輯思考與 系統化思考等。在科技專題製作及問題解決的歷程中，增進學生的運算思維與設計思考的 知能，培養團隊合作及合宜的態度與習慣。綜上所述，科技領域課程透過資訊科技與生活 科技兩門科目之實施，培養學生運算思維、設計思考以及理解與思辨科技議題。