1ª SEMANA MARZO

Contenidos y actividades

• Nombre y grafía de los números naturales menores que el millón.
• Cifras y números: unidades, decenas, centenas, unidades y decenas de millar.
• Composición y descomposición de números de distintas formas.
• Valor posicional de las cifras.
• Series numéricas. Series con símbolos.
• Comparación y ordenación de números.
• Cálculo mental:
  • Patrones de suma.
  • Patrones de resta.
• Unidades del sistema métrico decimal y equivalencias: el metro.
• Equivalencias entre múltiplos y submúltiplos de uso cotidiano.
  • Observamos la cinta métrica .( cada uno la suya). Vemos los submúltiplos del metro y establecemos sus equivalencias. Medimos objetos menores que el metro, objetos del aula que expresamos en mm,cm y dm.
  • Medimos el patio de recreo. Con metros, reglas grandes y cintas métricas. Establecemos las equivalencias de los múltiplos del metro. Decámetro, hectómetro y kilómetro.
  • Estimamos las unidades de medida adecuadas según el objeto a medir: una goma, una mesa, un armario, el largo de la clase, el recorrido desde la clase al patio, la distancia desde el colegio a un punto determinado, la distancia entre dos ciudades...
• Expresión en forma simple de una medida de longitud dada en forma compleja y viceversa.
  • Se utilizará el formato de la casita de descomposición para realizar las conversiones de unidades ya que es un formato que ya dominan. Posteriormente si se cree conveniente se presentará la escalera.
• Sumar y restar medidas de longitud dadas en forma simple.
  • Se presentan situaciones problemáticas que requieran la suma y resta de longitudes.Por ejemplo medir el perímetro de la mesa de la señorita, del aula, el perímetro de dibujos hechos en el suelo, etc.
• Realización de mediciones usando instrumentos y unidades de medidas convencionales en contextos cotidianos.
  • Medimos con reglas y metros distintos objetos del aula. Expresamos en milímetro,en centímetros, en centímetros y milímetros , de decímetros, en metros...
  • Medimos el patio de recreo con cintas métricas adecuadas.
• Comparación y ordenación de unidades y cantidades de una misma magnitud.
• Resolución de problemas de la vida.