- Cuaderno nº6 Editorial la calesa. páginas32 y 33.
- Se presentan tres popuestas de retos para trabajar las fracciones .El maestro selecciona aquel nivel de dificicultad que crea más conveniente.
Cuando trabajamos el reparto entre diez ( el décimo), y la fracción con denominador 10 , aprovecharemos, con material manipulativo y partiendo de su conocimiento sobre las monedas para presentarles la décima y la centésima.( cartulinas cortadas ,el céntimo y la moneda de 10 céntimos).
En la recta numérica se representan números decimales.
1ºSe dibuja una línea en el suelo que utilizaremos para colocar los números. A los niños se les reparte tarjetas con números decimales y ellos los pondrán en el lugar de la recta correspondiente.
2ºUtilizaremos el metro como la unidad.Se utilizan los dm como décimas y posteriormente los cm como centésimas.
3º En una línea dibujada en papel con las divisiones hechas , se les pide que coloquen los números decimales.
4º Una vez representados en la recta, los ordenaremos de menor a mayor y de mayor a menor.
- Se presentan fichas de trabajo para la representación gráfica,ubicación en la recta numérica, conversión de fracción decimal a número decimal,problemas con números decimales.
- Se les puede repartir un A3 con las plantillas del algoritmo dibujadas o dibujárselos en la mesa con rotulador veleda. El alumno cogerá tantos palillos como cantidad a repartir y seguirá los pasos de la explicación del problema con algoritmo llevando los palillos allí donde ponemos los resultados de los distintos cálculos.