TRABAJO DEL LENGUAJE

Qué bonito ejemplo de trabajo sobre la formación del lenguaje, orden de palabras, estructuración,... importantísimo trabajo para su excelente desarrollo.

DESDE LA COORDINACIÓN DEL PLAN DE IGUALDAD, HEMOS PODIDO DISFRUTAR DE ACTIVIDADES QUE NOS HAN HECHO REFLESIONAR SOBRE TEMAS IMPORTANTES A TODAS LAS EDADES. ENTRE ELLOS, PARA LOS MÁS PEQUEÑOS, TEMAS COMO LOS COLORES, JUGUETES, PROFESIONES, ROLES,... QUE, AUNQUE SE TRABAJAN EN NUESTRO DÍA A DÍA, ES NECESARIO HACERLO DE FORMA MÁS CONSCIENTE.

PERO MÁS MARAVILLOSO HA SIDO ESTE DÍA CUANDO SE INTEGRAN, POR EJEMPLO LOS SIGNOS Y OTROS MÉTODOS PARA QUE EL MENSAJE LLEGUE A TODOS. OS DEJO MUESTRAS DEL CUENTO "LOS COLORES"  ACOMPAÑADO DE LENGUAJE DE SIGNOS Y EL ENLACE PARA QUE PODÁIS DISFRUTARLO EN CASA.

https://youtu.be/-NkNutfJBew

LENGUAJE BIMODAL

Suma y sigue, cada vez más conscientes de la importancia de la integración de los signos, hoy nos tocó al claustro realizar un curso de iniciación al lenguaje bimodal.

Gracias a la colaboración de Raquel una gran profesional del Centro Siete de Málaga que, de forma totalmente voluntaria, ha hecho posible que podamos tener este curso tan enriquecedor. Gracias también al Claustro por la buena acogida a la actividad.

Sin prisas pero sin pausa, iremos avanzando.

Gracias

LENGUA DE SIGNOS

Seguimos calando y desde el equipo de orientación se ha realizado una bonita actividad de acercamiento al alumnado de este lenguaje y la importancia de tomar consciencia de su presencia en nuestro entorno y entre las personas que nos rodean.

DESCRIPCIONES TERRORÍFICAS (10/23)

¡Quién dijo miedo!. Y es que no podemos dejar pasar la ocasión tan perfecta para trabajar el miedo a través de los disfraces, describimos nuestro disfraz y damos más detalles sobre lo que veo en el disfraz de mi compañero o compañera. Diversión, aprendizaje y, por qué no, un poco de miedo, jejeje.

CUENTA CUENTOS

El alumnado de 6º de primaria de Atención Educativa de la seño Mari Tere, han representado un teatro sobre el cuento de la ratita presumida al alumnado de 3, 4 y 5 años de infantil.

Una experiencia totalmente maravillosa, un cuento muy bien adaptado para infantil y con excelentes artistas.

MUCHAS GRACIAS

DICCIONARIO DE SIGNOS

Os presentamos nuestro compañero de viajes nuevo en clase, con este nuevo amigo repasamos y ampliamos nuestro vocabulario que hemos estado trabajando en clase, todavía nos queda mucho por aprender de él, pero su elaboración y trabajo se está haciendo con mucho cariño. Y es que debemos reconocer que el Lenguaje de Signos el nuestra forma de comunicación más universal, por lo que poco a poco le vamos abriendo paso para mejorar nuestra Comunicación.

Además, trabajamos en asamblea con canciones que nos enseñan a darnos los buenos días y los días de la semana en lengua de signos. Aquí los enlaces:

https://www.youtube.com/watch?v=p3vkBgTULm0

https://www.youtube.com/watch?v=zz8vEaufGM4

JUEGO, LEO Y ESCRIBO

FANTÁSTICOS LOS AVANCES EN 5 AÑOS

No hay mejor manera para aprender la lecto-escritura funcional y creativa que respetando ritmos, descubriendo, motivando,... y todo eso es perfecto a través del juego. Nuestros niños y niñas en 5 años avanzan de esta forma en el mundo de la lecto-escritura a través, por ejemplo, de la cortina de palabras y libros de sílabas.

LIBRO VIAJERO DE NUESTRA MASCOTA DE 5 AÑOS

¡Qué bonito! Ver como nuestro compañero de viajes, un libro donde recojemos nuestras experiencias con nuestra querida mascota, motiva e ilusiona tanto a nuestro alumnado que ya se van animando a escribir ellos mismos sus vivencias. Aquí una muestra.

ACTIVIDAD DE 5 AÑOS

Están trabajando la fonética de las letras para formar palabras, el orden de los sonidos y la conciencia fonológica que ayuda a dar sentido a lo que decimos, pronunciar correctamente, ampliar vocabulario y poder construir con ellas oraciones. Prerrequisitos importantes para la lecto- escritura funcional y creativa,

Al alumnado de Educación Infantil le encanta participar en clase, exponer ideas, contar sus experiencias e inquietudes y, por supuesto, sentirse escuchado. Por ello, a continuación os mostramos como lo favorecemos desde clase.

POESÍA EN LENGUAJE DE SIGNOS

BINGO DE LAS LETRAS

En esta ocasión, los niños y niñas de cinco años de educación infantil del CEIP Picasso, nos muestra como juegan con las letras para formar palabras. 

UN GUSANO QUE DARÁ QUE HABLAR

Hemos aprovechado que una de las alumnas ha traido un gusano para mostrarlo a sus compañeros y compañeras de clase y qué mejor manera que hacerla hablar contando qué nos trae.

TRABAJAMOS LAS VOCALES

Una de nuestras tareas diarias y motivantes para el alumnado, es trabajar siempre las VOCALES. Así de bien lo hacen.