LENGUAJE

"Continentes"

SEMANAS 26 - 31

Nota: baja hasta encontrar la fecha actual en las franjas verdes.

SEMANA 26

(31 agosto - 04 de sept.)

Identificar el género y número de las palabras.

Usar los adjetivos para especificar las características de un objeto, animal, lugar o persona.

Leer en voz alta con fluidez.

DESAFÍOS: 60 - 63

PÁGINAS 5 - 12

2 PTA Lenguaje Semana 26.pdf

LEE Y COMPRENDE: FÁBULAS DE TAMALAMEQUE

Capítulo: 3 "LOS MENSAJEROS POR AIRE, MAR Y TIERRA "

3. FÁBULAS DE TAMALAMEQUE.pdf

Recuerda que las palabras se escriben en número singular o número plural.

Escribe en tu cuaderno de lenguaje 15 palabras de la lectura que encuentres:

a- en número singular.

b-en número plural.

Divide la hoja de tu cuaderno en dos partes, en una escribe SINGULAR y en la otra PLURAL. Lee las siguientes palabras y ubicalas en su respectivo lugar.

perro, pollo, gallinas, ovejas, cerdos, conejo, caballo, paloma, ratones, granja, vaca, jirafa.

Recuerda que las palabras que sirven caracterizar un objeto o un ser vivo se llaman adjetivos. En un texto los adjetivos describirán mejor aquello de lo que se habla. (MEN LIBRO)

Realiza la ficha y pegala en el cuaderno. Esta hace parte del paquete dado en junio.

SEMANA DESARROLLO INSTITUCIONAL

(7 - 11 Septiembre)

Esta semana los estudiantes no tienen clases, pues los docentes de las Instituciones Educativas de Santiago de Cali, nos encontramos en SEMANA DE DESARROLLO ESCOLAR con reuniones y actividades diarias.

RECLAMA LOS ALIMENTOS DEL PAE EN LA ESCUELA: MIÉRCOLES 09-SEP 7 AM

SEMANA 27

(14 - 18 de septiembre)

Desempeño: leer, escribir y exponer una receta, para comprender un texto instructivo.

DESAFÍOS: 64 - 67

PÁGINAS 13 - 20

RECORDATORIO:

En la página 17 (Desafío 66): se pide hacer una receta, la cual será el "Arroz con leche".

La invitación es a utilizar los alimentos del PAE (arroz, leche, azucar, etc.) para la prepación de la receta y poder escribirla con el estudiante.

Recuerda que una receta es un texto instructivo.

Los textos instructivos son escritos que nos dan las indicaciones para lograr un resultado especial.

2 PTA Lenguaje Semana 27.pdf

lenguaje género número 15_sep_20.pdf

SEMANA 28

(21 - 25 de septiembre)

Desempeño: leer un poema, identificando secuencia y rima.

DESAFÍOS: 68 - 71

PÁGINAS 21 - 28

2 PTA Lenguaje Semana 28.pdf

LEE Y COMPRENDE: FÁBULAS DE TAMALAMEQUE

Capítulo: 4 "Tamalameque, ciudad cosmopolita "

4. FÁBULAS DE TAMALAMEQUE.pdf

SEMANA 29

(28 sept. - 02 oct.)

DESAFÍOS: 72 - 75

PÁGINAS 29 -36

Desempeño: leer y producir textos ambientales (cuento, informativo, etc.), caracterizando el paisaje, utilizando género y número.

2 PTA Lenguaje Semana 29.pdf

FÁBULAS DE TAMALAMEQUE:

Capítulo: 5 "Tía Ballena causa temor "

5. FÁBULAS DE TAMALAMEQUE.pdf

Lee en voz alta la fábula de "TÍA BALLENA CAUSA TEMOR"

SEMANA DESARROLLO INSTITUCIONAL

(05 - 09 de octubre)

Esta semana:

Se dejarán dos actividades de lenguaje.
los estudiantes no tienen clases, pues los docentes de las Instituciones Educativas de Santiago de Cali, nos encontramos en SEMANA DE DESARROLLO ESCOLAR con reuniones y actividades diarias.

SEMANA 30

(13 - 16 de octubre)

DESAFÍOS: 76 - 79

PÁGINAS 37 - 44

Desempeño: leer, aplicar y crear textos instructivos (teléfono y jugar a las escondidas), para comprender su estructura y elementos.

2 PTA Lenguaje Semana 30.pdf

Observa y escucha con atención el video, el cual te ayudara a realizar el ejercicio de la página 41.

Escribe en tu cuaderno de lenguaje la fecha, tu nombre y el titulo ANTES DE P Y B SE ESCRIBE M. Luego selecciona 10 ejemplos del video y escríbelos.

Después de escuchar y ver con mucha atención el video, podrás realizar y comprender mejor las actividades que se plantean en la página 40 del libro.

Luego escribe en tu cuaderno de lenguaje, con rojo el título " PALABRAS HOMÓFONAS. Y del video escribe 2 ejemplos con su respectivo nombre.

FÁBULAS DE TAMALAMEQUE:

Capítulo: 6 "El desarme de los violentos"

6. FÁBULAS DE TAMALAMEQUE.pdf

Escucha el video y lee la fábula varias veces, luego cuando te sientas preparado, preparada, le dices a un adulto que te tome un video leyendo la fábula.

SEMANA 31

(19 - 23 de octubre)

DESAFÍOS: 80 - 83

PÁGINAS 45 - 52

Desempeño: leer, consultar y escribir textos informativos (dinosaurios), empleando una ficha, diferenciándolo del cuento.

Este video te ayudará a conocer un poco a los dinosaurios y así te será mas placentero realizar las actividades que propone el libro. Por eso escúchalo y obsérvalo con atención.

Capítulo:7 BANDERAS Y SALTIMBANQUIS.

BANDERAS Y SALTIMBANQUIS (1).docx

Después de leer y escuchar la fábula escribe en tu cuaderno de lenguaje, la fecha, tu nombre y el titulo dela fábula.

Luego escribe 10 de los visitantes llegados a Tamalameque y escríbele a cada uno la acción principal que realizan-

LENGUAJE

"Continentes"

SEMANAS 26 - 31

Nota: baja hasta encontrar la fecha actual en las franjas verdes.

SEMANA 26

(31 agosto - 04 de sept.)

Identificar el género y número de las palabras.

Usar los adjetivos para especificar las características de un objeto, animal, lugar o persona.

Leer en voz alta con fluidez.

DESAFÍOS: 60 - 63

PÁGINAS 5 - 12

LEE Y COMPRENDE: FÁBULAS DE TAMALAMEQUE

Capítulo: 3 "LOS MENSAJEROS POR AIRE, MAR Y TIERRA "

Recuerda que las palabras se escriben en número singular o número plural.

Escribe en tu cuaderno de lenguaje 15 palabras de la lectura que encuentres:

a- en número singular.

b-en número plural.

Divide la hoja de tu cuaderno en dos partes, en una escribe SINGULAR y en la otra PLURAL. Lee las siguientes palabras y ubicalas en su respectivo lugar.

perro, pollo, gallinas, ovejas, cerdos, conejo, caballo, paloma, ratones, granja, vaca, jirafa.

Recuerda que las palabras que sirven caracterizar un objeto o un ser vivo se llaman adjetivos. En un texto los adjetivos describirán mejor aquello de lo que se habla. (MEN LIBRO)

Realiza la ficha y pegala en el cuaderno. Esta hace parte del paquete dado en junio.

SEMANA DESARROLLO INSTITUCIONAL

(7 - 11 Septiembre)

Esta semana los estudiantes no tienen clases, pues los docentes de las Instituciones Educativas de Santiago de Cali, nos encontramos en SEMANA DE DESARROLLO ESCOLAR con reuniones y actividades diarias.

RECLAMA LOS ALIMENTOS DEL PAE EN LA ESCUELA: MIÉRCOLES 09-SEP 7 AM

SEMANA 27

(14 - 18 de septiembre)

Desempeño: leer, escribir y exponer una receta, para comprender un texto instructivo.

DESAFÍOS: 64 - 67

PÁGINAS 13 - 20

RECORDATORIO:

En la página 17 (Desafío 66): se pide hacer una receta, la cual será el "Arroz con leche".

La invitación es a utilizar los alimentos del PAE (arroz, leche, azucar, etc.) para la prepación de la receta y poder escribirla con el estudiante.

Recuerda que una receta es un texto instructivo.

Los textos instructivos son escritos que nos dan las indicaciones para lograr un resultado especial.

SEMANA 28

(21 - 25 de septiembre)

Desempeño: leer un poema, identificando secuencia y rima.

DESAFÍOS: 68 - 71

PÁGINAS 21 - 28

LEE Y COMPRENDE: FÁBULAS DE TAMALAMEQUE

Capítulo: 4 "Tamalameque, ciudad cosmopolita "

SEMANA 29

(28 sept. - 02 oct.)

DESAFÍOS: 72 - 75

PÁGINAS 29 -36

Desempeño: leer y producir textos ambientales (cuento, informativo, etc.), caracterizando el paisaje, utilizando género y número.

FÁBULAS DE TAMALAMEQUE:

Capítulo: 5 "Tía Ballena causa temor "

Lee en voz alta la fábula de "TÍA BALLENA CAUSA TEMOR"

SEMANA DESARROLLO INSTITUCIONAL

(05 - 09 de octubre)

Esta semana:

Se dejarán dos actividades de lenguaje.

los estudiantes no tienen clases, pues los docentes de las Instituciones Educativas de Santiago de Cali, nos encontramos en SEMANA DE DESARROLLO ESCOLAR con reuniones y actividades diarias.

SEMANA 30

(13 - 16 de octubre)

DESAFÍOS: 76 - 79

PÁGINAS 37 - 44

Desempeño: leer, aplicar y crear textos instructivos (teléfono y jugar a las escondidas), para comprender su estructura y elementos.

Observa y escucha con atención el video, el cual te ayudara a realizar el ejercicio de la página 41.

Escribe en tu cuaderno de lenguaje la fecha, tu nombre y el titulo ANTES DE P Y B SE ESCRIBE M. Luego selecciona 10 ejemplos del video y escríbelos.

Después de escuchar y ver con mucha atención el video, podrás realizar y comprender mejor las actividades que se plantean en la página 40 del libro.

Luego escribe en tu cuaderno de lenguaje, con rojo el título " PALABRAS HOMÓFONAS. Y del video escribe 2 ejemplos con su respectivo nombre.

FÁBULAS DE TAMALAMEQUE:

Capítulo: 6 "El desarme de los violentos"

Escucha el video y lee la fábula varias veces, luego cuando te sientas preparado, preparada, le dices a un adulto que te tome un video leyendo la fábula.

SEMANA 31

(19 - 23 de octubre)

DESAFÍOS: 80 - 83

PÁGINAS 45 - 52

Desempeño: leer, consultar y escribir textos informativos (dinosaurios), empleando una ficha, diferenciándolo del cuento.

Este video te ayudará a conocer un poco a los dinosaurios y así te será mas placentero realizar las actividades que propone el libro. Por eso escúchalo y obsérvalo con atención.

Capítulo:7 BANDERAS Y SALTIMBANQUIS.

Después de leer y escuchar la fábula escribe en tu cuaderno de lenguaje, la fecha, tu nombre y el titulo dela fábula.

Luego escribe 10 de los visitantes llegados a Tamalameque y escríbele a cada uno la acción principal que realizan-

No olvides enviar tu video leyendo la fábula.

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