องค์ประกอบที่ 2 การประเมินผลการปฏิบัติงาน
องค์ประกอบที่ 2 การประเมินผลการปฏิบัติงาน
2. การบริหารจัดการชั้นเรียน
2.1 การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมการเรียนรู้ กระบวนการคิด ทักษะชีวิตและพัฒนาผู้เรียน
ข้าพเจ้าจัดบรรยากาศการเรียนรู้ให้เอื้อต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน โดยให้ผู้เรียนทำงานในรูปแบบกิจกรรมงานเดี่ยวและงานกลุ่ม ตามความเหมาะสมกับกิจกรรมการเรียนการสอน ส่งเสริมให้ผู้เรียนปฏิบัติตามกฎระเบียบและ ข้อตกลงในชั้นเรียนร่วมกันอย่างมีระเบียบวินัย เลือกใช้แหล่งเรียนรู้ที่เหมาะสมกับเนื้อหาวิชาเพื่อให้ผู้เรียนบรรลุตาม จุดประสงค์ที่ตั้งไว้ได้ง่ายขึ้น
จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนทำกิจกรรมกลุ่มร่วมกัน
พูดคุยเกี่ยวกับข้อตกลงและกฎกติกาในชั้นเรียนร่วมกัน
2.2 การดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยมีการศึกษาและรวบรวมข้อมูลผู้เรียนรายบุคคลเพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน
ข้าพเจ้าจัดทำข้อมูลของผู้เรียนเป็นรายบุคคลในระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนให้เป็นปัจจุบัน นำข้อมูลไปใช้ในการช่วยเหลือ ติดตามและประเมินผลผู้เรียนในด้านการเรียนและการปรับพฤติกรรม เช่น การ การแนะแนว และ การประชุมผู้ปกครอง ติดตามนักเรียนเป็นรายบุคคล สอบถามข้อมูลเพิ่มเติมจากผู้ปกครองในการให้คำปรึกษา ความช่วยเหลือ และแก้ปัญหาพฤติกรรมนักเรียนตามสภาพจริง
ประชุมผู้ปกครองเพื่อแก้ปัญหาร่วมกัน
พานักเรียนที่ขาดแคลนทุนทรัพย์รับเงินทุนการศึกษา
2.3 การอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมที่ดีงาม
ข้าพเจ้าปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมที่ดีงามให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน โดยมีการอบรมคุณธรรม จริยธรรมในทุกครั้งที่มีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ยิ้ม ทักทาย และสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรมให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน เช่น การมีมารยาทในการรับของจากผู้ใหญ่ การขออนุญาตเข้า - ออก ห้องเรียนและการมีจิตอาสา
ปลูกฝังให้นักเรียนมีใจอาสา
ปลูกฝังให้นักเรียนมีมารยาทในการรับของจากผู้ใหญ่