องค์ประกอบที่ 1 การประเมินผลการปฏิบัติตน
องค์ประกอบที่ 1 การประเมินผลการปฏิบัติตน
4. การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
4.1 มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ข้าพเจ้าศึกษาข้อมูลเรื่องหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง และตระหนักถึงคุณค่าของการดำเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียงและพยายามน้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในชีวิตประจำวันและถ่ายทอดความรู้ที่มี ให้กับนักเรียน
พานักเรียนทำของเล่นจากวัสดุเหลือใช้
พานักเรียนทำกระทงจากวัสดุธรรมชาติ
เพื่อต่อยอดความรู้ในการสร้างรายได้
4.2 มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับการจัดการเรียนรู้ในห้องเรียนการเมืองของไทย และนานาชาติในปัจจุบัน
ข้าพเจ้าประยุกต์ใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ในการจัดการเรียนรู้ในห้องเรียน เพื่อให้นักเรียนเห็น ความสำคัญและเข้าถึงการดำรงตนตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมากขึ้น และ ส่งเสริมให้นักเรียนยึดหลัก ความพอประมาณ มีเหตุผล และ มีภูมิคุ้มกันในชีวิต สนับสนุนผู้เรียนให้ประหยัด อดออม ใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า
นำกระดาษที่ใช้หน้าเดียวกลับมาใช้ซ้ำ สอนการใช้ทรัพยากรให้คุ้มค่า
ฝึกให้นักเรียนเก็บออมเงินวันละน้อย
4.3 มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจที่ได้รับมอบหมาย
ข้าพเจ้านำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกต์ใช้กับภารกิจที่ได้รับมอบหมาย ใช้ทรัพยากรที่มีอยู่ อย่างจำกัด ให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุด มีการวางแผนในการดำเนินงานในการป้องกัน แก้ไขและพัฒนาอย่างยั่งยืน
ใช้วัสดุเหลือใช้ทำเครื่องแต่งกาย ของนักเรียนในวันวิทยาศาสตร์
ใช้วัสดุอุปกรณ์ที่มีอยู่แล้วในโรงเรียนจัดซุ้มวันปัจฉิมเพื่อลดค่าใช้จ่าย
4.4 มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับการดำรงชีวิตของตนเอง
ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของในหลวงรัชกาลที่ 9 เป็นแนวทางในการดำเนินชีวิต ในการใช้จ่ายเงินให้เหมาะสม เช่น การปลูกผักสวนครัว การเก็บสะสมของไว้ขายสร้างรายได้เล็ก ๆ น้อย ๆ รวมถึงการใช้หลักเหตุผลในการแก้ปัญหาต่าง ๆ และการมีภูมิคุ้มกันรู้เท่าทันสื่อ
การปลูกผักสวนครัวรับประทานเอง
4.5 เป็นแบบอย่างในการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้ กับภารกิจต่าง ๆ หรือการดำรงชีวิตของตน
ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ลูกศิษย์ ใช้ชีวิตบนสายกลาง ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มาใช้ในการดำเนินชีวิตและเป็นผู้ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน และใฝ่พัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง ประยุกต์ใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพียงกับงานด้านต่าง ๆ ที่ตนได้รับมอบหมาย เพื่อให้งานมีประสิทธิภาพและบรรลุตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้
พานักเรียนเรียนรู้และลงมือทำน้ำยาล้างจานเพื่อสร้างรายได้
จัดกิจกรรมเกมกะหล่ำปลี สอดแทรกความพอเพียง โดยใช้กระดาษเหลือใช้ ให้คุ้มค่าและเกิดประโยชน์สูงสุด