องค์ประกอบที่ 1 การประเมินผลการปฏิบัติตน
องค์ประกอบที่ 1 การประเมินผลการปฏิบัติตน
6. จิตสำนึกความรับผิดชอบในวิชาชีพ
6.1 การมีเจตคติเชิงบวกกับวิชาชีพ
ข้าพเจ้ารักและศรัทธาในวิชาชีพครู มุ่งมั่นในการปฏิบัติหน้าที่และให้บริการผู้เรียน ผู้ปกครองและผู้ร่วมวิชาชีพอย่างเท่าเทียม ตลอดจนไม่สร้างความเสื่อมเสียให้กับทางราชการ พัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ เพื่อเป็นกำลังสำคัญในการพัฒนาและขับเคลื่อนประเทศต่อไป
มุ่งมั่นในการปฏิบัติหน้าที่การสอน
เข้าร่วมประชุมแนวทางการก่อสร้างห้องน้ำและอาคารเรียน
6.2 การมุ่งมั่น ทุ่มเทในการสร้างสรรค์ นวัตกรรมใหม่ ๆ
เพื่อให้เกิดการพัฒนาวิชาชีพและให้สังคมยอมรับ
ข้าพเจ้าศึกษาหาความรู้เพิ่มเติมจากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ เช่น หนังสือ อินเทอร์เน็ต และนำความรู้มาผลิตสื่อการสอน สอดคล้องกับความต้องการและความแตกต่างระหว่างบุคคลของผู้เรียนในแต่ละระดับและในแต่ละช่วงวัย
สื่อการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับช่วงวัยของผู้เรียน
ทำสื่อการเรียนการสอนอิเล็กทรอนิกส์
ที่มีความเหมาะสมกับช่วงวัย
6.3 ประพฤติปฏิบัติตนในการรักษาภาพลักษณ์ในวิชาชีพ
ข้าพเจ้าประพฤติตนให้เป็นสมาชิกที่ดีของสังคม แต่งกายถูกระเบียบเรียบร้อย ประพฤติตนเหมาะสม ทั้งในและนอกเวลาราชการ มีจิตสาธารณะ มีความรับผิดชอบต่อสังคม ช่วยเหลือเพื่อนร่วมงานโดยไม่หวัง ผลประโยชน์และสิ่งตอบแทนใด
แต่งกายถูกระเบียบเรียบร้อย
ช่วยเหลือเพื่อนร่วมงานโดยไม่หวังผลประโยชน์
และสิ่งตอบแทนใด ๆ
6.4 การปกป้อง ป้องกันมิให้ผู้ร่วมวิชาชีพประพฤติปฏิบัติในทางที่จะเกิดภาพลักษณ์เชิงลบต่อวิชาชีพ
ข้าพเจ้าคอยให้คำปรึกษาแนะนำผู้ร่วมวิชาชีพในการประพฤติปฏิบัติตนให้เกิดภาพลักษณ์เชิงบวกต่อวิชาชีพเพื่อเป็นแบบอย่างที่ดีกับสังคม และยึดมั่นในการปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูอย่างเคร่งครัด
ร่วมกันปรึกษาพูดคุยเกี่ยวกับการทำงานในสายชั้น
ร่วมกิจกรรมการแสดงออกเชิงสัญลักษณ์
ในการต่อต้านการทุจริต
6.5 การจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอดปลูกฝัง
และเป็นแบบอย่างที่ดีของเพื่อนร่วมงานและสังคม
ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยใจซึ่งทำให้เกิดความรัก ศรัทธาและยึดมั่นในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเท ในการทำงาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี ยอมรับฟังความคิดเห็นของเพื่อนร่วมงาน และปรับปรุงในส่วนที่ตนเองบกพร่องให้ดีมากขึ้นกว่าเดิม และร่วมกันแลกเปลี่ยนเรียนรู้อยู่ตลอดเวลา
เข้าร่วมอบรมเกี่ยวกับระบบ e-GP ร่วมกับฝ่ายพัสดุ
เข้าร่วมประชุมครูเพื่อพูดคุยแนวทางการแก้ปัญหาต่าง ๆ
ในโรงเรียน