มีการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัยโรงเรียนบ้านปลวกแดง พุทธศักราช 2568 จากการวิเคราะห์หลักสูตรการศึกษาปฐมวัยพุทธศักราช 2560 และจัดทำหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ตามหลักสูตร เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้ เต็มตามศักยภาพ โดยมีการพัฒนารายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา      ผู้เรียน และท้องถิ่น 

     ออกแบบหน่วยการเรียนรู้ตามแผนการจัดประสบการณ์โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ จัดทำแผนการจัดประสบการณ์โดยมี  กิจกรรมหลัก 6 กิจกรรม และสอดคล้องกับสาระที่ควรเรียนรู้ 4 เรื่อง ดังนี้         เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่ แวดล้อมเด็ก  ธรรมชาติรอบตัว  สิ่งต่าง ๆ รอบตัวเด็ก และการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ด้านการนับเลข 1-10และการรู้ค่าจำนวน 1-5  ของเด็กนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2/3 โรงเรียนบ้านปลวกแดง  

     ข้าพเจ้ามีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning) ที่เน้นวิธีการปฏิบัติและมีกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลาย เช่น  กระบวนการกลุ่มเพื่อนช่วยเพื่อน สื่อการสอน คลิปวีดีโอ การทดลองวิทยาศาสตร์อย่างง่าย แบบฝึกทักษะ และชุดกิจกรรมเกมการศึกษา โดยคละความสามารถของนักเรียน และฝึกให้เด็กที่มีทักษะการสังเกต การสำรวจ กระบวนการคิด คำนวณ สร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองโดยมีการเสริมแรงทางบวก ในระดับชั้นอนุบาล 

            ข้าพเจ้าดำเนินการสร้างและพัฒนาสื่อการเรียนการสอนโดยใช้โปรแกรมสร้างงานนำเสนอข้อมูล (Microsoft PowerPoint) , สื่อการสอนออนไลน์ การออกแบบสื่อการสอนให้ผู้เรียนสนใจในการเรียนรู้ มีการเลือกใช้สื่อที่หลากหลาย เช่น สื่อจากธรรมชาติ สื่อของจริง ป้ายนิเทศน์การเรียนรู้ นิทาน รวมถึงสื่อการเรียนรู้ภายในท้องถิ่น เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้ครบทั้ง 4 ด้าน 

        ข้าพเจ้าดำเนินการสร้างและพัฒนารูปแบบการวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้โดยพัฒนาเครื่องมือประเมินผลที่หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด โดยการประเมินตามสภาพจริง เช่น ตรวจประเมินผลงาน, สอบถามสัมภาษณ์, และประเมินผลโดยใช้เทคโนโลยีและมีการสะท้อนผลให้ผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้เกิดการพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพ 

        ข้าพเจ้าดำเนินการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ ปัญหาและสาเหตุของนักเรียนที่มีทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์เพื่อประยุกต์ใช้ในการจัดกิจกรรม แก้ปัญหา และพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน

   ดำเนินการจัดทำงานวิจัยในชั้นเรียน เรื่อง การส่งเสริมทักษะคณิตศาสตร์ด้านการนับเลขและการรู้ค่าจำนวน 1-10 ของเด็กชั้นอนุบาล 2 ด้วยชุดกิจกรรมเกมการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2568 โรงเรียนบ้านปลวกแดง 

        ข้าพเจ้าได้ดำเนินการจัดบรรยากาศในการเรียนรู้ในห้องเรียน โดยมีการจัดมุมประสบการณ์ต่างๆไม่น้อยกว่า 4 มุมการเรียนรู้ เช่น มุมของเล่น มุมเกมการศึกษา   มุมหนังสือ มุมวิทยาศาสตร์ และมุมความรู้ต่าง ๆ สร้างแรง บันดาลใจส่งเสริมและ พัฒนาผู้เรียน ให้เกิดกระบวนการคิดทักษะการเรียนรู้ การใช้ชีวิตและทักษะการทำงาน 

        ข้าพเจ้าได้ดำเนินการปลูกฝังค่านิยม และคุณลักษณะที่ดี เหมาะสมกับผู้เรียนให้เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้ผู้เรียนมีค่านิยมที่ดีงาม และปลูกฝังความเป็นประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ตลอดจน การส่งเสริมและเป็นแบบอย่างให้ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมเนื่องในวันสำคัญต่างๆที่เกี่ยวข้องกับศาสนาที่ตนนับถือ สถาบันพระมหากษัตริย์ ทั้งที่โรงเรียนและชุมชนจัดขึ้น ตลอดจนสร้างแรงบันดาลใจและส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดความมั่นใจในการพัฒนาตนเองเต็มตามศักยภาพ เพื่อค้นหาความถนัดและความชอบของตน โดยคำนึงถึงความ แตกต่างของผู้เรียนเป็นรายบุคคล และสามารถ แก้ไขปัญหา ผู้เรียนได้