Errubrikak sortzen
Errubrika tresna poteretsua da feedback-a emateko
Errubrikak sortzen ikastaroaren ibilbidea
Feedback eraginkorra eskaintzen dute prozesuan zehar.
Ikasleak ohitzen dira feedback mota hori kontuan hartzen.
Pentsamendu kritikoa bultzatzen dute.
Besteekin komunikazioa bultzatzen eta errazten dute. Hau da, atazaren inguruan hitz egiten dute.
Ikasle guztiei erantzuteko aukerak handitzen dira, batez ere era kolaboratibo batean erabiltzen badira.
Irakasleontzat gure irakaskuntza metodoen inguruan hausnarketa egitera bultzatzen du.
Errubrika on bat sortzeko urratsak
Errubrika on bat sortzeko urratsak.
Hauek dira gure buruari egin diezaiokegun galderak:
Zergatik behar dugu errubrika bat?
Zer baloratu nahi dugu? Lana/ataza/produktu bat? Konpetentzia bat? Konpetentziaren osagai bat?
Baloratu nahi dugun hori beste modu batez baloratu dugu lehen? Beste tresna bat erabiliz, adibidez?
Baloratu nahi dugun horrek gelan egindako beste produktu batzuekin erlazioa du?
Baloratu nahi duguna osagaietan banatu al daiteke? Garrantzi bera dute osagai horiek?
Ikasleek zer nolako ebidentziak erakutsiko dituzte lana/ataza/produktu egiterakoan? Ezberdinak izango al dira, zertan?
Nola irudikatzen dugu lan onena? Zer ezaugarriak ditu? Eta ahulena?
Gelan errubrikak inplementatzeko eredu batzuk
Ikasleekin kolaborazioan errubrikak eginez gero...
Ebaluazio hezigarria bultzatzen da gaizki ulertuak edo interpretazio okerrak sahiesteko.
Ikasleek hobeto ulertzen dute ataza: zer zailtasunak topa ditzaketen eta zer espero den haiengandik.
Motibazio intrensikoa handitzen da.
Irakaslea ikasleen aurre-ezagutzez kontzienteagoa da.
Metakognizioa bultzatzen da.
