Ikas-prozesuan abilak diren ikasleek berehala irudikatzen dute zer den eskatzen zaiena. Irakasle trebeek jarduerak eta tresnak erabiltzen dituzte ikasleei lortu behar dutena trasladatzeko. Irakasleak eta ikasleak duen ebaluazio irizpideen irudikapena ahalik eta hurbilen izateko ebaluazio irizpideak ikasleei komunikatzea ez da nahikoa izaten. Lorpen horietara hurbiltzeko behar dituzten ezagutzak eta estrategiak xehetu behar dira irakaslea eta ikasleak elkarrekintzan arituz. Ikasleekin batera egindako errubrikak eta kontrol zerrendak (orientazio oinarriak) tresna egokiak dira xehetasun maila hori bilatzeko.
3. saioaren plana eta materialak:
Arazo-egoera batetik abiatuta nola planifikatu eta nola partekatu ikasleekin ebaluazio irizpideak. Hausnarketarako galdetegia.
Ebaluazio irizpideak eta plangintza egiteko tresnak ezagutu. Hausnarketarako galdetegia.
Tresna bat aukeratzea gelan inplementatzeko.