Veileder elevene og modellerer relevante skrivestrategier 

1.trinn/2.trinn/ 3.- 4.trinn/ Veileder elevene og modellerer relevante skrivestrategier

Ved dialog støtter vi elevene aktivt gjennom skriveprosessen.  Les også her under skriving som en vei inn i lesingen.

Fra Statpeds artikkel Skriveutvikling: 

Hvordan du kan være skrivestøtte for barn: 

Samspillet med de voksne er viktig for barns skrivetilegnelse og skriveutvikling.

• Vis interesse for barnets skriving og skriv sammen med barnet.

• Legg til rette for skriving ved å ha blyant og papir lett tilgjengelig.

• Utforsk skrivingen sammen med barnet.

• Hjelp med akkurat den støtten barnet trenger til enhver tid. For eksempel:

  • • • Vise bokstaven til lyden barnet etterspør

      • Demonstrere hvordan bokstaven skrives

      • Hjelpe barnet med å lytte ut lyder i ord

      • Gjøre barnet oppmerksom på ord som skrives annerledes enn de sies

      • Vise interesse og entusiasme over det barnet skriver uansett hvordan barnet skriver

• Ta gjerne utgangspunkt i læringsprosessen i den nærmeste utviklingssone (Vygotsky):

1. Modellering: den voksne viser en modell for hvordan skrivingen kan utføres. Bruk språket aktivt som støtte.

2. Samarbeid: barnet får skrive selv det den voksne har vist.

3. Prøve ut på egen hånd: når barnet mestrer skrivingen sammen med den voksne og med den voksnes støtte, forsøker det på egen hånd.

4. Automatisering og overføring: barnet skriver selv uten støtte og styrer hva som skal skrives og hvordan det skrives selv

Ressurser: 

• • Film: Skriving i begynneropplæringa -veiledet skriving

  • Praksiseksempler: Veiledet skriving i praksis 

  • Artikkel/ praksiseksempel: Den gretne marihøna som modelltekst

  • Film: Veiledet skriving  på Charlottenlund skole

  • Språkløyper - Skriving i begynneropplæringa

  • Statped: Faser i skriveutvikling