Inkluderende lese- og skriveopplæring
Start/ Inkluderende lese- og skriveopplæring
Jamfør Opplæringslovens § 1-3, skal opplæringen tilpasses evnene og forutsentningene til den enkelte elev. En inkluderende lese- og skriveopplæring betyr at alle elever skal ha samme mulighet til å lese og produsere tekst og til å vise sin kompetanse på ulike måter. Å lese og skrive handler om å oppleve, oppdage og være engasjert i teksters innhold. Dette kan skje gjennom flere sanser. Lese- og skriveprosessene må derfor forstås som mer enn å lese på papir eller skjerm og å skrive for hånd eller med tastatur. Gjennom lydbøker, punktskriftbøker og digitale verktøy, kan alle lese og skrive. Ved å gjøre verktøyene lett tilgjengelig, legger vi til rette for at alle elever skal oppleve selvstendighet, motivasjon og mestring.
Dette innebærer at vi i askerskolen
legger til rette for varierte læringsaktiviteter og læringsarenaer
følger nøye med i elevenes lese-/skrive eller språkutvikling gjennom aktiv og systematisk bruk av SOL og andre verktøy (se Kvalitetssystemet)
setter raskt inn målrettede tiltak
gjør tekst tilgjengelig ved å la elevene bruke verktøy som støtter læringen
formidler at lytting er likeverdig med tradisjonell lesing
legger til rette for elevsamarbeid
En inkluderende lese- og skriveopplæring innebærer blant annet at elevene
har tilgang til og kan bruke
Chromebook eller andre digitale enheter med
tastatur
headset
diktering/ tale til tekst
Ressurser:
I askerskolen har alle elever Chromebook med programvare som støtter lese- og skriveprosessene.
Se liste over digitale læremidler i askerskolen.
Innmelding i Statped Skolelydbok for lån av skolelydbøker.
Innmelding i NLB for gratis lån av punktbøker.
Statped: Læringsressurser temaside
Statped: Digital lese- og skrivestøtte
Illustrasjonsbilde med lenke til Statped Skolelydbok.
Se film om talesyntese på Chromebook her.
Se film om diktering på Chromebook her.
