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因為職務的關係，在晨間閱讀時間，館長大多在校園間走動，瞭解各班寧靜閱讀進行的狀況，以及是否有一般性的干擾因素需要協助，但回到家中，館長可是家庭MSSR 的忠實實踐者呢！
從去年11 月中開始，隨著在中大修課的進度，館長開始在家中陪伴著剛上小一的孩子每日在寫功課前閱讀10 分鐘，猶記得第一個禮拜，孩子是從迷宮書開始“玩”起，一週後，在非寧靜閱讀時段首次主動閱讀的書籍是包姆與凱羅的冬日早晨，初期最喜愛的讀本是『十四隻老鼠』、『小布的故事』、『小鼴鼠妙妙奇遇記』…… 。
在每日持續練10 分鐘功的耕耘之下，在今年8 月，甫升上小二的孩子已能有耐心地讀完一本又一本1 萬字左右( 或以上) 的橋樑書，王淑芬老師的『君偉上小學』，更是讓他愛不釋手、深深引發他共鳴的校園生活故事集。
現在，孩子會主動約媽媽到圖書館去借書，並且說：『和媽媽在一起閱讀，是一天中最快樂的時光！』
館長利用公共圖書館資源及每天10 分鐘的陪伴，成功的養成了一個小書蟲，館長知道閱讀的種子已在孩子的身上萌芽，這是館長覺得送給孩子最棒、最能夠讓他一生受用的禮物！！
也願武林學子珍惜得來不易的晨間閱讀時光，能在老師們的示範引領之下，找到屬於自己的一片閱讀天地！
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