Visibilidade da Leitura

Histórias na biblioteca

Na biblioteca, os meninos e meninas de 5 anos embarcaram numa aventura mágica através das histórias. Sentados em roda, com olhos curiosos e ouvidos atentos, deixaram-se encantar por contos repletos de personagens divertidas, animais falantes e lições de amizade. Foi um momento especial de imaginação e descoberta, onde cada página virada despertava sorrisos e perguntas, cultivando desde cedo o gosto pelos livros e pela leitura.

Comemoração do V centenário do nascimento de Luís de Camões

No dia 4 de abril de 2005, no âmbito das comemorações do V centenário do nascimento de Luís de Camões, os alunos das turmas A e B do 11.º ano do Agrupamento de Escolas de Vila Nova de Poiares subiram ao palco para apresentar alguns quadros da peça Que farei com este livro?, de José Saramago. A prestação dos alunos foi marcada por grande dedicação, expressividade e maturidade artística, revelando não só o seu talento, mas também uma profunda compreensão das temáticas abordadas pelo autor. A forma como deram corpo às personagens e às palavras de Saramago emocionou o público e demonstrou o impacto transformador do teatro no contexto educativo. A realização desta atividade só foi possível graças à generosidade da Fundação Saramago, que autorizou a dramatização da obra sem quaisquer encargos de direitos autorais, e à valiosa colaboração da Companhia de Teatro Experimental de Poiares (CTEP), a quem se agradece todo o apoio prestado, com textos adaptados pela professora Maria de Fátima Coimbra.

Exposição para a comemoração dos 100 anos do nascimento de Alves Redol

No âmbito das comemorações dos 100 anos do nascimento de Alves Redol, foi organizada uma exposição dedicada à vida e obra do autor, que contou com visitas guiadas pelas turmas. Durante estas visitas, os alunos tiveram a oportunidade de conhecer mais profundamente o percurso literário e o impacto social da escrita de Redol, tendo acesso a várias das suas obras. Para enriquecer a experiência, foram realizadas leituras de excertos por parte dos alunos, selecionados de títulos como A Vida Mágica da Sementinha, Constantino, Guardador de Vacas e de Sonhos, Gaibéus e Barranco de Cegos, o que permitiu um contacto mais próximo e emotivo com o estilo e os temas marcantes do autor neorrealista.

Partilha de leitura

Durante a atividade de partilha de leitura, as várias turmas reuniram-se para apresentar aos colegas os livros que mais marcaram a sua imaginação e interesse. alguns alunos tiveram a oportunidade de dar a conhecer a sua obra favorita, explicando as razões da escolha, partilhando excertos e incentivando os outros a descobrirem novas leituras. Este momento de troca promoveu o gosto pela leitura, o espírito crítico e o respeito pelas diferentes preferências literárias, criando um ambiente enriquecedor onde todos puderam aprender com as sugestões dos outros.

Comemorar “Camões” com Milu Loureiro

No âmbito da Semana da Leitura, os alunos do pré-escolar e do 1.º ciclo tiveram a oportunidade de comemorar “Camões” com Milu Loureiro, numa atividade especialmente pensada para o público mais pequeno. Através de histórias, música e momentos de partilha, Milu Loureiro deu vida às palavras e ao imaginário de Camões, tornando a sua obra acessível e cativante para as crianças. Esta iniciativa promoveu o contacto precoce com a literatura portuguesa, incentivando o gosto pela leitura e valorizando o património cultural de forma lúdica e envolvente.

Peça de teatro "O Príncipe Nabo"

A escola teve o prazer de receber a companhia de teatro “Hugoanima” para a dramatização da peça “O Príncipe Nabo”, da autora Ilse Losa, proporcionando um momento cultural enriquecedor aos alunos do 2.º ciclo e da Educação Especial. A adaptação teatral cativou o público com a sua encenação envolvente, despertando o interesse pela literatura e pelo universo do teatro. Esta atividade constituiu uma oportunidade valiosa para promover o gosto pela leitura, a reflexão sobre valores como a humildade e o respeito pelas diferenças, além de incentivar a expressão artística e o espírito crítico dos alunos.

Ler fora de portas

Inspiração e autonomia marcaram a leitura da obra A Fada Oriana, de Sophia de Mello Breyner Andresen, numa atividade especial que teve lugar no exterior da escola, em contacto direto com a natureza. O cenário ao ar livre, com a sua envolvência tranquila e inspiradora, proporcionou o ambiente ideal para que os alunos mergulhassem no universo mágico da fada Oriana, refletindo sobre os valores de responsabilidade, liberdade e empatia presentes na narrativa. Em pequenos grupos ou de forma individual, os alunos exploraram o texto com autonomia, partilharam interpretações, criaram ligações com a sua realidade.

Tea Time com engenho e arte

Na biblioteca escolar decorreu uma celebração da cultura inglesa, com um tea time dinamizado em parceria entre a biblioteca e as professoras de Inglês, especialmente direcionado aos alunos do ensino secundário. O evento contou com a colaboração do curso de Cozinha, cujos alunos confecionaram scones e serviram chá, recriando com detalhe e dedicação o ambiente tradicional britânico. Para além do convívio e da degustação, a sessão foi também um momento de partilha literária: leu-se Camões em versão bilingue — português e inglês — promovendo a ligação entre culturas e línguas. Os alunos participaram ainda na leitura de poemas e excertos dos livros que estavam a ler no momento, acompanhado de momento musical proporcionado pelos e com a participação do professor de música Sérgio Dinis. Este encontro foi um verdadeiro cruzamento entre gastronomia, literatura e interculturalidade.

Contos de natal

As turmas do 5.º A, B e C e 6.º A, B e C, trouxeram à biblioteca escolar contos de Natal, cativando todos os presentes com histórias cheias de emoção e reflexão, entre outras "Maria, o pai natal não existe" ou "Natal com a tia Josefina". As narrativas, contadas com entusiasmo pelos alunos, abordaram temas como a magia do Natal e a descoberta da verdade de uma forma sensível e criativa. As histórias despertaram nos ouvintes misturas de sentimentos, convidando-os a refletir sobre o significado mais profundo do Natal, além dos presentes, e sobre o valor das tradições e do espírito de união familiar.

“A Casa Grande” - Comemoração dos direitos humanos

“A Casa Grande” ganhou vida através das vozes dos alunos, que transformaram a biblioteca escolar num espaço de reflexão e celebração dos Direitos Humanos. Com entusiasmo e criatividade, partilharam histórias, opiniões e ideias sobre igualdade, liberdade e justiça. Através de debates, leituras encenadas e exposições, os alunos mostraram como cada um pode contribuir para um mundo mais inclusivo e respeitador dos direitos fundamentais. Este evento foi uma prova de que, quando os jovens se expressam, a Casa Grande torna-se um lugar onde os valores humanos têm eco e significado.

Contos e experiências científicas partilhados em família

Os contos e as experiências científicas partilhados em família são momentos únicos de aprendizagem e diversão, que fortalecem os laços entre crianças e adultos. Enquanto os contos despertam a imaginação e promovem o gosto pela leitura, as experiências científicas estimulam a curiosidade natural e o pensamento crítico, criando oportunidades para explorar o mundo à nossa volta de forma prática e divertida. Estas atividades, realizadas em conjunto, transformam-se em memórias inesquecíveis e promovem o desenvolvimento integral das crianças, unindo o saber com o prazer de aprender em família.

Os direitos das crianças com a participação da família

A promoção dos direitos das crianças, com a participação ativa da família, é essencial para criar um ambiente inclusivo e de aprendizagem enriquecedora, tanto na biblioteca escolar como na escola. Este envolvimento conjunto permite fortalecer os laços entre as crianças, as suas famílias e a comunidade educativa, promovendo a cidadania, a igualdade e o respeito mútuo. A biblioteca escolar, como espaço privilegiado de conhecimento, pode ser um palco central para atividades que celebrem os direitos das crianças, incentivando a leitura, o debate e a criatividade, sempre com o apoio e a presença dos pais e encarregados de educação.

Leituras Assustadoras

No clima sombrio e misterioso do Halloween, a biblioteca escolar se transformou em um cenário perfeito para leituras assustadoras que prenderam a atenção dos alunos. Entre decorações temáticas, as histórias de fantasmas, criaturas lendárias e lendas urbanas ganharam vida nas páginas dos livros. Os alunos, empolgados e curiosos, mergulharam no universo do terror, enfrentando calafrios e sustos a cada parágrafo. A atividade, além de divertida, despertou o interesse pela leitura e promoveu um momento de integração e imaginação coletiva, tornando o Halloween um evento inesquecível na escola.

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