A LER+ e Melhor

Atividade "Contar Histórias com Robôs" – 1.º Ciclo do Ensino Básico

No âmbito da promoção das competências digitais, da criatividade e do pensamento computacional, foi desenvolvido com os alunos do 1.º Ciclo do Ensino Básico o projeto "Contar Histórias com Robôs", articulando a expressão oral, a construção narrativa e a introdução à programação. A atividade foi dividida em várias fases, permitindo uma abordagem progressiva e integradora.

Na Fase 1, os alunos foram envolvidos na exploração do robô DOC – O Contador de Histórias, conhecendo o seu funcionamento e capacidades, o que despertou grande curiosidade e motivação. Seguiu-se a Fase 2, dedicada à criação coletiva de histórias, onde os alunos imaginaram personagens, cenários e acontecimentos, desenvolvendo a estrutura narrativa com base nas suas ideias. Na Fase 3, os grupos planificaram os trajetos do robô, associando os diferentes momentos da história a espaços físicos num tabuleiro temático.

A Fase 4 consistiu na construção dos cenários em papel/cartolina, ilustrando os espaços por onde o robô deveria passar, enquanto na Fase 5 os alunos programaram o robô DOC para narrar a história através do seu movimento, utilizando comandos simples e lógicos. Na Fase 6, realizaram o reconto da história em forma de jogo, com desafios incorporados no percurso, promovendo a atenção, a memória e o raciocínio lógico.

A Fase 7 culminou com a apresentação pública dos trabalhos no arraial da escola sede, no dia 13 de junho, onde os alunos partilharam os seus projetos com colegas, famílias e restante comunidade educativa, valorizando o seu empenho e desenvolvendo competências comunicativas.

Histórias na biblioteca

Na biblioteca, os meninos e meninas de 5 anos embarcaram numa aventura mágica através das histórias. Sentados em roda, com olhos curiosos e ouvidos atentos, deixaram-se encantar por contos repletos de personagens divertidas, animais falantes e lições de amizade. Foi um momento especial de imaginação e descoberta, onde cada página virada despertava sorrisos e perguntas, cultivando desde cedo o gosto pelos livros e pela leitura.

Comemoração do V centenário do nascimento de Luís de Camões

No dia 4 de abril de 2005, no âmbito das comemorações do V centenário do nascimento de Luís de Camões, os alunos das turmas A e B do 11.º ano do Agrupamento de Escolas de Vila Nova de Poiares subiram ao palco para apresentar alguns quadros da peça Que farei com este livro?, de José Saramago. A prestação dos alunos foi marcada por grande dedicação, expressividade e maturidade artística, revelando não só o seu talento, mas também uma profunda compreensão das temáticas abordadas pelo autor. A forma como deram corpo às personagens e às palavras de Saramago emocionou o público e demonstrou o impacto transformador do teatro no contexto educativo. A realização desta atividade só foi possível graças à generosidade da Fundação Saramago, que autorizou a dramatização da obra sem quaisquer encargos de direitos autorais, e à valiosa colaboração da Companhia de Teatro Experimental de Poiares (CTEP), a quem se agradece todo o apoio prestado, com textos adaptados pela professora Maria de Fátima Coimbra.

Exposição para a comemoração dos 100 anos do nascimento de Alves Redol

No âmbito das comemorações dos 100 anos do nascimento de Alves Redol, foi organizada uma exposição dedicada à vida e obra do autor, que contou com visitas guiadas pelas turmas. Durante estas visitas, os alunos tiveram a oportunidade de conhecer mais profundamente o percurso literário e o impacto social da escrita de Redol, tendo acesso a várias das suas obras. Para enriquecer a experiência, foram realizadas leituras de excertos por parte dos alunos, selecionados de títulos como A Vida Mágica da Sementinha, Constantino, Guardador de Vacas e de Sonhos, Gaibéus e Barranco de Cegos, o que permitiu um contacto mais próximo e emotivo com o estilo e os temas marcantes do autor neorrealista.

Partilha de leitura

Durante a atividade de partilha de leitura, as várias turmas reuniram-se para apresentar aos colegas os livros que mais marcaram a sua imaginação e interesse. alguns alunos tiveram a oportunidade de dar a conhecer a sua obra favorita, explicando as razões da escolha, partilhando excertos e incentivando os outros a descobrirem novas leituras. Este momento de troca promoveu o gosto pela leitura, o espírito crítico e o respeito pelas diferentes preferências literárias, criando um ambiente enriquecedor onde todos puderam aprender com as sugestões dos outros.

Ler mais e ler melhor

A leitura da obra “A Manta”, da autora Isabel Minhós Martins, proporcionou um momento de reflexão sobre as histórias de família e a importância das tradições passadas de geração em geração. Após a exploração da obra, os alunos do 2.º ano deram vida a excertos da história através de uma leitura dramatizada, envolvendo-se de forma expressiva e criativa. Em conjunto com as suas famílias, os alunos construíram uma manta de retalhos, simbolizando as histórias de momentos especiais vividos por cada família, tornando a atividade ainda mais pessoal e significativa. Este projeto não só promoveu a leitura, mas também reforçou os laços familiares, celebrando a memória e as experiências que nos unem.

Comemorar “Camões” com Milu Loureiro

No âmbito da Semana da Leitura, os alunos do pré-escolar e do 1.º ciclo tiveram a oportunidade de comemorar “Camões” com Milu Loureiro, numa atividade especialmente pensada para o público mais pequeno. Através de histórias, música e momentos de partilha, Milu Loureiro deu vida às palavras e ao imaginário de Camões, tornando a sua obra acessível e cativante para as crianças. Esta iniciativa promoveu o contacto precoce com a literatura portuguesa, incentivando o gosto pela leitura e valorizando o património cultural de forma lúdica e envolvente

Peça de teatro "O Príncipe Nabo"

A escola teve o prazer de receber a companhia de teatro “Hugoanima” para a dramatização da peça “O Príncipe Nabo”, da autora Ilse Losa, proporcionando um momento cultural enriquecedor aos alunos do 2.º ciclo e da Educação Especial. A adaptação teatral cativou o público com a sua encenação envolvente, despertando o interesse pela literatura e pelo universo do teatro. Esta atividade constituiu uma oportunidade valiosa para promover o gosto pela leitura, a reflexão sobre valores como a humildade e o respeito pelas diferenças, além de incentivar a expressão artística e o espírito crítico dos alunos.

Ler fora de portas

Inspiração e autonomia marcaram a leitura da obra A Fada Oriana, de Sophia de Mello Breyner Andresen, numa atividade especial que teve lugar no exterior da escola, em contacto direto com a natureza. O cenário ao ar livre, com a sua envolvência tranquila e inspiradora, proporcionou o ambiente ideal para que os alunos mergulhassem no universo mágico da fada Oriana, refletindo sobre os valores de responsabilidade, liberdade e empatia presentes na narrativa. Em pequenos grupos ou de forma individual, os alunos exploraram o texto com autonomia, partilharam interpretações, criaram ligações com a sua realidade.

Tea Time com engenho e arte

Na biblioteca escolar decorreu uma celebração da cultura inglesa, com um tea time dinamizado em parceria entre a biblioteca e as professoras de Inglês, especialmente direcionado aos alunos do ensino secundário. O evento contou com a colaboração do curso de Cozinha, cujos alunos confecionaram scones e serviram chá, recriando com detalhe e dedicação o ambiente tradicional britânico. Para além do convívio e da degustação, a sessão foi também um momento de partilha literária: leu-se Camões em versão bilingue — português e inglês — promovendo a ligação entre culturas e línguas. Os alunos participaram ainda na leitura de poemas e excertos dos livros que estavam a ler no momento, acompanhado de momento musical proporcionado pelos e com a participação do professor de música Sérgio Dinis. Este encontro foi um verdadeiro cruzamento entre gastronomia, literatura e interculturalidade.

De rima em rima

Em articulação com a biblioteca do Agrupamento e o pré-escolar, as crianças foram desafiadas a explorar a riqueza da tradição oral, recolhendo, junto das suas famílias e dos mais velhos, lengalengas e trava-línguas que conhecessem. Esta iniciativa tem como objetivos promover a ligação intergeracional, valorizar o património cultural oral, estimular a linguagem e o desenvolvimento fonológico das crianças, bem como incentivar o gosto pela oralidade e pela partilha de saberes. Ao envolver as famílias, reforça-se também a importância da colaboração entre escola e comunidade no processo educativo.

Leituras Assustadoras

No clima sombrio e misterioso do Halloween, a biblioteca escolar se transformou em um cenário perfeito para leituras assustadoras que prenderam a atenção dos alunos. Entre decorações temáticas, as histórias de fantasmas, criaturas lendárias e lendas urbanas ganharam vida nas páginas dos livros. Os alunos, empolgados e curiosos, mergulharam no universo do terror, enfrentando calafrios e sustos a cada parágrafo. A atividade, além de divertida, despertou o interesse pela leitura e promoveu um momento de integração e imaginação coletiva, tornando o Halloween um evento inesquecível na escola.

Hora do conto na BE

Na biblioteca da escola, os alunos do 1.º ciclo viveram uma experiência mágica com os livros. Tudo começou com a escuta atenta de um conto, que despertou a curiosidade e a imaginação de todos. Em seguida, exploraram outras histórias, folheando páginas cheias de aventuras, personagens cativantes e ensinamentos valiosos. Inspirados por essas leituras, os alunos deram asas à criatividade e recontaram as histórias com as suas próprias palavras, utilizando diferentes formas de expressão, como dramatizações e narração oral. Foi um momento de partilha, descoberta e encantamento pelo mundo da leitura.

Clube de leitura com professores de teatro

O clube de leitura com professores de teatro é uma experiência única que une o prazer da leitura ao treino da expressividade corporal. Durante os encontros, os participantes não apenas leem e discutem as obras literárias, mas também exploram as emoções e os gestos que as palavras evocam. Os professores de teatro orientam os alunos a usar o corpo e a voz de forma expressiva, transformando a leitura em uma experiência mais viva e dinâmica. Esse processo permite que os leitores aprofundem a sua compreensão das histórias e personagens, ao mesmo tempo que desenvolvem habilidades de comunicação, confiança e presença cênica.

Partilha de histórias na biblioteca

A partilha de histórias entre os alunos na biblioteca é um momento mágico, onde a imaginação ganha asas e o entusiasmo pela leitura se torna palpável. Os alunos adoram as atividades promovidas pela biblioteca, desde sessões de conto de histórias até debates sobre livros que os inspiram. Essas experiências não só incentivam a leitura, mas também fomentam a criatividade, o senso crítico e a comunicação. Ao compartilharem as suas histórias favoritas, os alunos criam laços entre si e com o mundo literário, descobrindo juntos o prazer de viver novas aventuras através das páginas dos livros.

Leitura na Gala Intergeracional

Na gala Intergeracional, o palco encheu-se de emoção ao ver crianças e jovens declamando poemas com delicadeza e paixão para uma plateia de pessoas mais velhas. Cada verso, carregado de significado, atravessava gerações, unindo experiências e sonhos numa troca silenciosa, mas poderosa. Os jovens, com suas vozes vibrantes, transmitiam a sabedoria de grandes poetas, tal como Fernando Pessoa, enquanto os mais velhos recebiam as palavras como um carinho, um eco de lembranças e sentimentos. Foi momento em que o tempo se dissolveu, e a poesia criou pontes entre diferentes fases da vida, celebrando o que há de mais humano: a capacidade de sentir e compartilhar.

Mês Internacional das Bibliotecas Escolares

A comemoração do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares é uma oportunidade especial para alunos e escolas celebrarem o papel fundamental que as bibliotecas desempenham no desenvolvimento da aprendizagem e da criatividade. Os alunos participam ativamente nas atividades, exploram novos géneros literários, partilham as suas obras favoritas e descobrem o poder transformador dos livros. O MIBE reforça a importância das bibliotecas como espaços de conhecimento, inclusão e descoberta para toda a comunidade escolar.

Interação entre gerações - Clube de Poesia e Contadores de Histórias

Os alunos do Clube, sob a orientação da professora bibliotecária, Elsa Abrantes, têm lido e contruído poemas/Textos utilizando metodologias diversificadas e motivadoras.

Preparam a leitura em coro de uma lengalenga, com o grupo da ICREATE, objetivando a interação entre gerações. Há aprendizagem e divertimento.

No âmbito do Projeto a Ler+ têm sido dinamizadas sessões com elementos da companhia de teatro (Vítor e Luís) com quem aprendem técnicas de aquecimento de voz, escrevem inspirando-se em letras de músicas e ouvem a sua inspiração e criatividade. Os alunos promovem sessões de leitura para os colegas, em contexto de sala de aula.

No final miúdos e graúdos juntam-se à Gala para mostrarem Talentos.⁣

Projeto “Livros Andarilhos”

No passado dia 24 de outubro, comemorou-se o Dia Nacional das Bibliotecas Escolares, em todos os Centros Escolares do Agrupamento.

Para esse efeito houve articulação entre o 1º CEB e o Pré-escolar, tendo sido um dia dedicado às histórias e contos.

Nesse mesmo dia, nos Jardins de Infância, foi dado o primeiro passo para o desenrolar do Projeto “Livros Andarilhos” com o envio de um desdobrável aos pais, onde se apela à leitura em família, pois ouvir histórias ajuda as crianças a gostarem de livros e motiva-as para a leitura.

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