Ler mais e ler melhor
A leitura da obra “A Manta”, da autora Isabel Minhós Martins, proporcionou um momento de reflexão sobre as histórias de família e a importância das tradições passadas de geração em geração. Após a exploração da obra, os alunos do 2.º ano deram vida a excertos da história através de uma leitura dramatizada, envolvendo-se de forma expressiva e criativa. Em conjunto com as suas famílias, os alunos construíram uma manta de retalhos, simbolizando as histórias de momentos especiais vividos por cada família, tornando a atividade ainda mais pessoal e significativa. Este projeto não só promoveu a leitura, mas também reforçou os laços familiares, celebrando a memória e as experiências que nos unem.
De rima em rima
Em articulação com a biblioteca do Agrupamento e o pré-escolar, as crianças foram desafiadas a explorar a riqueza da tradição oral, recolhendo, junto das suas famílias e dos mais velhos, lengalengas e trava-línguas que conhecessem. Esta iniciativa tem como objetivos promover a ligação intergeracional, valorizar o património cultural oral, estimular a linguagem e o desenvolvimento fonológico das crianças, bem como incentivar o gosto pela oralidade e pela partilha de saberes. Ao envolver as famílias, reforça-se também a importância da colaboração entre escola e comunidade no processo educativo.
Contos e experiências científicas partilhados em família
Os contos e as experiências científicas partilhados em família são momentos únicos de aprendizagem e diversão, que fortalecem os laços entre crianças e adultos. Enquanto os contos despertam a imaginação e promovem o gosto pela leitura, as experiências científicas estimulam a curiosidade natural e o pensamento crítico, criando oportunidades para explorar o mundo à nossa volta de forma prática e divertida. Estas atividades, realizadas em conjunto, transformam-se em memórias inesquecíveis e promovem o desenvolvimento integral das crianças, unindo o saber com o prazer de aprender em família.
Os direitos das crianças com a participação da família
A promoção dos direitos das crianças, com a participação ativa da família, é essencial para criar um ambiente inclusivo e de aprendizagem enriquecedora, tanto na biblioteca escolar como na escola. Este envolvimento conjunto permite fortalecer os laços entre as crianças, as suas famílias e a comunidade educativa, promovendo a cidadania, a igualdade e o respeito mútuo. A biblioteca escolar, como espaço privilegiado de conhecimento, pode ser um palco central para atividades que celebrem os direitos das crianças, incentivando a leitura, o debate e a criatividade, sempre com o apoio e a presença dos pais e encarregados de educação.
Leitura na Gala Intergeracional
Na gala Intergeracional, o palco encheu-se de emoção ao ver crianças e jovens declamando poemas com delicadeza e paixão para uma plateia de pessoas mais velhas. Cada verso, carregado de significado, atravessava gerações, unindo experiências e sonhos numa troca silenciosa, mas poderosa. Os jovens, com suas vozes vibrantes, transmitiam a sabedoria de grandes poetas, tal como Fernando Pessoa, enquanto os mais velhos recebiam as palavras como um carinho, um eco de lembranças e sentimentos. Foi momento em que o tempo se dissolveu, e a poesia criou pontes entre diferentes fases da vida, celebrando o que há de mais humano: a capacidade de sentir e compartilhar.