Variadas

No âmbito do 𝗽𝗿𝗼𝗷𝗲𝘁𝗼 𝗘𝗨-𝗘𝗠𝗕𝗥𝗔𝗖𝗘𝗦, realizou‑se na Escola Secundária um debate participativo sobre duas 𝐦𝐢𝐬𝐬𝐨̃𝐞𝐬 𝐝𝐚 𝐔𝐄: 𝐚 𝐌𝐢𝐬𝐬𝐚̃𝐨 𝐒𝐨𝐥𝐨 – 𝐈𝐦𝐩𝐚𝐜𝐭𝐨 𝐄𝐮𝐫𝐨𝐩𝐞𝐮 𝐝𝐨𝐬 𝐒𝐨𝐥𝐨𝐬 𝐞 𝐚 𝐌𝐢𝐬𝐬𝐚̃𝐨 𝐔𝐄 – 𝐑𝐞𝐚𝐛𝐢𝐥𝐢𝐭𝐚𝐜̧𝐚̃𝐨 𝐝𝐞 𝐎𝐜𝐞𝐚𝐧𝐨𝐬 𝐞 𝐀́𝐠𝐮𝐚𝐬, no dia 9 de junho de 2025. Estiveram presentes dois alunos de doutoramento do CEB - Centre of Biological Engineering: André Costa e Catarina Roque. Os alunos do 3.º ciclo, turmas 8.º1 e 8.º5,  debateram os temas sobre a multifuncionalidade das proteínas em aplicações têxteis e têxteis biológicos avançados para uma viticultura sustentável. Os resultados deste debate permitiram compilar contributos, sugestões e questões colocadas por alunos e investigadores . 

Texto: Casa da Ciência (adaptado)

No âmbito do projeto EU-EMBRACES, realizou-se no dia 9 de junho, na Escola Secundária, o "Encontro com o Cientista" com o Professor Doutor Pedro Gomes, do Departamento de Biologia da Escola de Ciências da Universidade do Minho. Este encontro, inserido nas cinco missões da União Europeia no âmbito do Horizonte Europa, abordou a reabilitação dos oceanos e das águas. Os alunos do 7.º5 acharam muito interessante. 

Texto: Casa da Ciência (adaptado)

No dia 9 de junho, os alunos do 8.º2 assistiram à palestra online, promovida pelo CMIA, sob o tema: “Remando contra a maré: sonhos e medos de um Biólogo Marinho”.

No passado dia 9 de junho de 2025, a turma 8º2 participou na palestra online «Remando contra a maré: sonhos e medos de um Biólogo Marinho», promovida pelo Centro de Monitorização e Interpretação Ambiental (CMIA) de Vila do Conde. A sessão foi conduzida pelo biólogo Pedro Ramos, autor do livro «O Pedro e o Mar», e realizou-se no âmbito das comemorações do Dia Mundial dos Oceanos.

Durante a palestra, Pedro Ramos partilhou a sua experiência enquanto biólogo marinho, abordando os desafios, conquistas e emoções vividas ao longo da sua carreira dedicada ao estudo e preservação dos oceanos. Os alunos tiveram a oportunidade de conhecer mais de perto o significado de “remar contra a maré” na busca pelo conhecimento científico e pela conservação ambiental.

A participação nesta atividade constituiu uma oportunidade enriquecedora para os alunos da turma 8º2, despertando o interesse pela ciência e pela importância da proteção dos ecossistemas marinhos.

    No âmbito de um DAC - Experienciar com o EAD - os alunos das turmas 1 e 2 do  10º ano de escolaridade criaram materiais didáticos, com o objetivo de ensinar de uma forma lúdica, alguns conceitos/palavras de Física e Química, Biologia e Geologia e Inglês.

    Estes materiais foram apresentados aos alunos que frequentam o EAD e foram, por eles manuseados. Esta atividade mostrou-se do agrado de todos os alunos e docentes, e serviu, além do plano académico, para estreitar laços afetivos entre todos os envolvidos.

    Foi, sem dúvida alguma, uma iniciativa excelente. E a repetir!

Durante o mês de fevereiro, o STEAM on e o PES desenvolveram uma atividade conjunta, denominada Afetos com Ciência.

Aos alunos do curso de CT do ensino secundário foram apresentados vários postais com imagens alusivas ao afeto, ao amor e à Ciência, em particular à Química e à Matemática. Estes postais continham imagens de fórmulas químicas de substâncias relacionadas com as emoções e funções matemáticas alusivas ao mesmo tema. 

Os alunos escolheram o que mais lhes agradou e escreveram mensagens a relacionar o Amor e a Ciência, explicitando a ligação com a imagem que escolheram. No final, foram selecionados os melhores postais e foi criada uma exposição física no bloco 1 da ESMax.