BIG6
Guião de Pesquisa da Informação - BIG6
Seis passos que te poderão ajudar nas tarefas de pesquisa da informação, com vista a uma aprendizagem consistente e à realização autónoma de trabalhos escolares.
1. DEFINIÇÃO DA TAREFA
2. ESTRATÉGIAS PARA A PROCURA DE INFORMAÇÃO
3. LOCALIZAÇÃO E FORMAS DE ACESSO
4. UTILIZAÇÃO DA INFORMAÇÃO
5. PRODUTO / SÍNTESE
6. AVALIAÇÃO
1. DEFINIÇÃO DA TAREFA (qual é o problema?) - defino o problema / o que devo fazer?
certifica-te de que entendes o que te é pedido, caso contrário, interpela o teu professor para que te esclareça novamente sobre o tema ou a tarefa a realizar;
se te for dada a possibilidade de escolher temáticas, não optes por um tema muito vasto (pois importa tratá-lo focalizando o âmbito da pesquisa);
reformula a tarefa por tuas palavras (define o tema como se fosse um problema) e questiona o professor sobre se entendeste bem o que te é pedido;
qual o plano/método de trabalho (como o vais levar a bom termo) - trabalho individual? trabalho em grupo? que prazo de conclusão e data de entrega?
acerta as etapas do trabalho;
organiza o tempo para a realização das diferentes etapas (se possível num cronograma).
2. ESTRATÉGIAS PARA A PROCURA DE INFORMAÇÃO (como e onde deves procurar?)
começa por pensar sobre que informação necessitas para a realização do trabalho, para a resposta à tarefa ou temática (sugestão: lista de perguntas, técnica do braistorming, mapa de conceitos e ideias, definição de palavras-chave, elaboração de esquemas...);
deves considerar várias fontes de pesquisa para a realização do trabalho / tarefa (faz uma lista das fontes):
dicionários
enciclopédias
livros documentais
CD e DVD multimedia
jornais e revistas
páginas web
outros media
pensa como e onde deves procurar a informação e quais as disponíveis;
a biblioteca escolar é uma estrutura de apoio que te pode orientar na procura de informação válida, através da indicação de sites selecionados sobre os mais diversos temas (consulta também a página deste site - Recursos educativos) - lá, para além dos dicionários, enciclopédias, livros, jornais e revistas... podes também aceder à internet (aqui importa identificares um conjunto de palavras-chave a utilizar na pesquisa em motores de busca: google, bing, outro...).
3. LOCALIZAÇÃO E FORMAS DE ACESSO (onde podes encontar a informação?)
inicia a fase de investigação;
localiza as fontes em:
biblioteca escolar (professor bibliotecário, membros da equipa da BE, catálogo eletrónico da biblioteca, ...)
biblioteca pública
biblioteca pessoal
internet
pessoas versadas sobre o assunto
regista e indica, numa lista (que te será útil), a localização das fontes.
4. UTILIZAÇÃO DA INFORMAÇÃO (consulta e trata a informação que recolheste)
finda a fase de localização e acesso, como ainda a recolha da informação, é tempo de procederes à leitura, visualização, escuta, internalização... da informação disponível;
decide os itens, tópicos, aspetos que te são úteis para a consecução da tarefa/trabalho;
tira notas (texto, desenho, gráficos, fotos, áudio...), faz resumos, esquematiza, cria grelhas e/ou gráficos.. registando tudo isso em algum suporte: caderno, bloco de notas, fichas de pesquisa, processador de texto, câmara fotográfica/vídeo, mp3/4, etc.
dica importante: é fundamental, no procedimento de registo de notas e outros dados, que referencies o(s) autor(es) da informação recolhida, com vista a incluíres na Bibliografia (referências biblio e webgráficas) utilizada na realização do trabalho - consulta o guia: Como elaborar uma bibliografia?
5. PRODUTO / SÍNTESE
é tempo de proceder à realização do produto final - trabalho que responde à tarefa/tema propostos;
pensa sobre o modo como deverás organizar e apresentar a informação relevante que recolheste e selecionaste antes:
apresentação textual (texto escrito)? (depende também das condições iniciais propostas pelo professor)
portefólio
apresentação audiovisual ou multimedia (powerpoint, filme, página web...)?
apresentação oral ou mesmo uma dramatização?
na redação ou elaboração do trabalho não te limites à reprodução do que leste ou copiaste na internet (isso é plágio e denota, para além disso, falta de honestidade intelectual - é fundamental que o teu trabalho reflita a tua pesquisa mas também aquilo que de significativo retiraste dela, como ainda as tuas posições e conclusões);
lembra que plágio é fazer passar como sendo da sua autoria aquilo que é trabalho de outrém, por conseguinte, uma violação dos direitos de autor;
se, no trabalho, utilizas textos ou outros documentos de outros autores, deves não só colocar entre aspas o que é citado, como referir a identificação da fonte / autor - para isso importa apresentar no final do trabalho (ou, se for o caso, em notas de rodapé) as referências bibliográficas ou a "webgrafia"...
nota - confere o guia: Como elaborar uma bibliografia?
não deves descurar a forma como vais apresentar o trabalho, de que materiais e de quanto tempo necessitas para a apresentação final.
6. AVALIAÇÃO
reflete sobre e avalia (pessoalmente) o trabalho produzido:
trabalhei de acordo com as etapas e procedimentos deste guião de trabalho?
o produto final está bem estruturado e bem apresentado?
não esquece título, identificação da escola e do autor, data, sumário/índice, partes constituintes, bibliografia, anexos...?
a informação que transmite corresponde às necessidades iniciais?
todas as fontes utilizadas foram corretamente citadas?
o trabalho responde à questão de partida?
dá conta da tarefa proposta?
os objetivos foram alcançados?
traz valor acrescentado às tuas aprendizagens?
corresponderá à expectativa do professor?