A atividade consiste na leitura/exploração de livros que abordem temáticas científicas e a realização de pequenas atividades experimentais. Os professores bibliotecários, com a colaboração da equipa Ciência Viva da escola, selecionaram os livros a trabalhar com os alunos sobre temas relacionados com a área das ciências. Foram elaborados protocolos de atividades experimentais, com materiais e reagentes comuns e relacionados com os livros selecionados. Posteriormente, os alunos consolidam as aprendizagens realizadas com um atelier diretamente relacionado com a sessão.

Objetivos: Incentivar o gosto pela leitura e o entusiasmo pela ciência; Compreender conceitos científicos recorrendo à realização de atividades experimentais simples.

1.º período24

Ao longo do 1.º período, no âmbito do Projeto "Letras com Ciência", os alunos do 2.º ano têm participado na atividade desenvolvida pela equipa Ciência Viva, em articulação com a Biblioteca Escolar, denominada "Corpo Humano".

Após a leitura do livro O incrível rapaz que comia livros na sala de aula, os alunos visualizaram, identificaram e colocaram os diferentes órgãos do tórax e abdómen no modelo anatómico do corpo humano.

Posteriormente, manipularam o modelo demonstrativo dos movimentos realizados pelo pulmão durante a inspiração e expiração.

Os "Pequenos Cientistas" tiveram ainda a oportunidade de assistir à montagem de uma preparação temporária, com material recolhido da boca de um aluno, a que foi adicionado azul de metileno e foi depois colocada no microscópio, para que eles pudessem ver a forma de uma célula, as unidades estruturais e funcional que constituem o nosso organismo.

Os discentes puderam demonstrar, com muito entusiasmo, os conhecimentos previamente adquiridos e apreenderam, experimentando, conhecimentos de verdadeiros "Cientistas".

Esperemos que os pequenos cientistas tenham ficado com o bichinho pela ciência. Nós acreditamos que sim!

2.º período24

Ao longo do 2.º período, e no âmbito do Projeto "Letras com Ciência", os alunos do 2.º ano têm participado na atividade desenvolvida pela equipa Ciência Viva denominada “O tempo é sempre igual? e “Como são as nuvens?”.

Após a leitura e exploração do livro “O ladrão de folhas”, os discentes realizaram atividades práticas, de forma a descobrir por que razão há estações do ano e como a água chega dos rios e dos mares até às nuvens.

De uma forma lúdica os alunos tiveram oportunidade de localizar Portugal no globo; observar, como a luz do candeeiro (Sol) incide em Portugal, durante uma volta completa ao Sol e posicionar o globo relativamente ao candeeiro (Sol), de acordo com a estação do ano pretendida.

Posteriormente, e recorrendo a alguns materiais para o efeito, exemplificaram a formação de nuvens, ou seja, visualizaram que a água do frasco evaporou e chegou à tampa, onde as pequenas gotas ficaram agarradas e ali juntaram-se, pelo que ficaram muito pesadas e acabaram por cair, formando-se assim a chuva.

É muito gratificante verificar o envolvimento e entusiasmo dos alunos nas atividades!

3.º período24

Os cento e treze "Pequenos Cientistas", das turmas do 2.º ano do Agrupamento entraram de novo em ação.

No âmbito do projeto Letras com Ciência, leram e analisaram o livro A Minhoca Bailaroca. Posteriormente, encontraram-se com as professoras Andreia Pedrosa, Carla Costa e Marisa Lopes que lhes ensinaram muito sobre as minhocas, indo de encontro às suas inúmeras perguntas.

Tiveram, então, a oportunidade de verificar que as suas previsões se comprovaram, através da observação do comportamento das minhocas perante o surgimento de um ambiente húmido.

Com redobrado interesse e entusiasmo, os alunos utilizaram os conhecimentos que possuíam e adquiriram novos conhecimentos, mediante a utilização do método científico.

1.º períodoivo 23-24

Este ano letivo deu-se continuidade ao projeto Letras com Ciência, dirigido a todos os alunos do 2.º ano do Agrupamento.

A atividade programada para este período denomina-se "O Corpo Humano" e pretende que os alunos identifiquem os diferentes órgãos e sistemas que, juntos, desempenham diversas funções essenciais para a sobrevivência do ser humano. Foi utilizada em cada turma a metodologia de rotação por estações: os órgãos e a sua posição no organismo; o sistema respiratório - simulação dos movimentos de ventilação e as células vistas no microscópio.

Seguidamente, em contexto de sala de aula, foi lido e explorado o livro “O coração e a garrafa” de Oliver Jeffers. Este encerra uma lição fundamental: o nosso coração serve como um radar para o nosso corpo, pois sinaliza-nos, por meio das nossas emoções, do que precisamos para nos sentirmos bem. Além disso, quando vivemos de coração aberto, as nossas experiências podem ser muito mais coloridas e ricas.

Foram momentos extraordinários de partilha de conhecimento científico!

2.º períodoi23-24

O projeto “Letras com Ciência”, dirigido aos alunos do 2.º ano, conta com a colaboração das docentes Andreia Pedrosa, Ana Salsa, Amélia Sousa, Jacinta Oliveira e dos professores titulares de turma, neste período letivo, tratou o tema “O tempo é sempre igual?”, explorando o livro "O Ladrão de Folhas", em que o esquilo questiona o súbito desaparecimento das folhas da árvore.

Sempre muito atentos e entusiasmados, os alunos participaram nas atividades experimentais relacionadas com o conteúdo desse livro, nomeadamente as estações do ano, a sucessão dos dias e das noites e o ciclo da água, permitindo a compreensão dos fenómenos e a aquisição de vocabulário científico. 

Este projeto influencia significativamente a prática da leitura, diversifica contextos de aprendizagem e proporciona aos alunos o contacto e manuseamento de materiais e equipamentos laboratoriais.

3.º períodoi23-24

O contributo para um agrupamento dinâmico, em constante aprendizagem, que melhora a qualidade de ensino e o sucesso educativo dos alunos passa muito pela articulação com a Biblioteca.

O projeto "Letras com Ciência" pretende promover a articulação entre literacia científica e a literacia da leitura, possibilitando momentos de experimentação numa ação pedagógica colaborativa e inovadora.

Este período, a atividade experimental teve como questão investigativa "Como se comportam os seres vivos na presença ou ausência de água, luz e temperatura?". Todos os alunos aprenderam que as minhocas são nossas amigas e as minhocas são animais que se destacam pelo seu papel no funcionamento do solo, tornando-o mais fértil.

Paralelamente, em contexto sala de aula, foi lido o livro "A Minhoca Bailaroca", permitindo aos alunos descobrirem o mundo que os rodeia.

3.º períodovo 23-24

2.º período 23-24

1.º período 23-24

Ano letivo 24-25