LER COM AMIGOS AINDA É MELHOR
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Eixo de Intervenção: Leitura Orientada
Eixo de Intervenção: Leitura Orientada
Intervenientes:
Intervenientes:
Alunos do 2.º e 3.º ciclos
Alunos do 2.º e 3.º ciclos
8 alunos
8 alunos
4 turmas
4 turmas
Ano letivo 2025-2026
Ano letivo 2024-2025
1.º período
O projeto "Ler com amigos ainda é melhor!" visa promover a leitura entre os alunos que usufruem de medidas adicionais de suporte à aprendizagem e à inclusão. É com grande entusiasmo, que anunciamos que este ano letivo continua a ser implementado na nossa escola.
Durante o 1.º período, os alunos participaram em várias atividades de leitura, ouvindo e colaborando em diversos contos e histórias, ora ao som da música de Vivaldi, ora acompanhados de ilustrações.
Este projeto tem sido desenvolvido às terças-feiras, na biblioteca escolar, sob a orientação das professoras Manuela Nogueira e Cidália Lapa e com a colaboração e empenho das professoras de Educação Especial, Carla Carvalho e Conceição Fernandes.
Os alunos aderiram com muito entusiasmo e participaram ativamente em todas as atividades relacionadas com a narração das histórias.
Espreita o mural digital construído no âmbito deste projeto:
2.º período
Durante o segundo período letivo, os alunos que integram o projeto "Ler com amigos ainda é melhor" participaram em diversas atividades relacionadas com a leitura, a narração e a dramatização de contos. Estas atividades não só permitiram o desenvolvimento das competências de "ouvir", "ler", "contar" e "dramatizar", mas também proporcionaram momentos de grande entusiasmo entre os alunos.
Ao longo das semanas, foram explorados vários contos, destacando-se títulos como: O Príncipe com Orelhas de Burro; Espreita Perguntas e Respostas sobre o teu Corpo; Espreita Perguntas e Respostas sobre o Espaço; O João sem Coração e A Velha e os Lobos.
Todos os alunos participaram de forma ativa nas diversas atividades associadas aos contos mencionados. Entre as iniciativas mais marcantes, salientam-se a Comemoração do Dia Mundial da Leitura em Voz Alta, a Semana dos Afetos e a dramatização do conto "A Velha e os Lobos".
Esta última foi especialmente relevante, uma vez que foi dramatizada e apresentada aos colegas da turma dos alunos Tatiana e Tiago, 5.ºE. Para que a dramatização fosse possível, todos os alunos e professoras estiveram envolvidos na criação dos "fantoches" e na execução da respetiva performance.
Este conjunto de atividades contribuiu para enriquecer a experiência literária dos alunos, promovendo a colaboração, a inclusão, a criatividade e o prazer pela leitura.
📚 Mural
3.º período
Chegado o fim de mais um ano letivo e no âmbito do projeto “Ler com amigos ainda é melhor” não poderia deixar de partilhar as leituras e atividades realizadas ao longo deste último período.
Entre os títulos em destaque estiveram O Ouriço na Primavera, A Primavera e os Instrumentos Musicais e A Borboleta Pimpim. Todas as leituras, bem como a narração dos contos e as atividades associadas, promoveram o desenvolvimento de competências essenciais como ouvir, ler, contar e aprender, proporcionando ainda momentos de diversão e interação entre os alunos.
A participação ativa de todos os alunos foi notória nas várias iniciativas relacionadas com os contos apresentados. Este conjunto de experiências contribuiu significativamente para o enriquecimento literário dos participantes, incentivando a colaboração, a inclusão, a criatividade e, acima de tudo, o gosto pela leitura.
Ano letivo 2023-2024
1.º período
A atividade “Ler com amigos ainda é melhor” realiza-se, semanalmente, tanto na biblioteca da escola sede como na biblioteca da escola de Silvares S. Martinho. Treze alunos, que beneficiam de medidas seletivas e adicionais de apoio à aprendizagem e à inclusão, tiveram oportunidade de explorar oito livros, cuidadosamente selecionados, durante o primeiro período.
O projeto, desenvolvido em colaboração com a equipa da biblioteca escolar e os professores de Educação Especial, visa aprimorar a compreensão literária dos alunos, fomentar a autonomia e prepará-los para os desafios diários ao longo das suas vidas. As sessões de leitura são conduzidas de maneira dinâmica, incorporando as preferências, idades e capacidades de leitura dos estudantes.
Após as sessões de leitura, as atividades em sala de aula são estruturadas para abordar diretamente as histórias lidas, promovendo diversas competências, como expressão plástica e dramática, além de uma articulação curricular significativa.
O entusiasmo e interesse demonstrados pelos alunos têm sido notáveis, refletidos em registos visuais que têm sido partilhados num mural online disponível para visualização pública. Este projeto, para além de fortalecer competências literárias, visa também a inclusão dos discentes e a aprendizagem colaborativa no ambiente educacional.
Espreita o mural digital construído no âmbito deste projeto:
2.º período
No dia 20 de março, os alunos do projeto "Ler com amigos ainda é melhor" embarcaram numa jornada especial de partilha, leitura e inclusão. Com os corações cheios de entusiasmo, dirigiram-se à turma CTX17 para partilhar a história tocante "O Meu Pai é o Meu" e celebrar o Dia do Pai de uma maneira única e memorável.
Os alunos não só leram a história mas, também distribuíram bolachas comemorativas do Dia do Pai, feitas por eles, juntamente com a receita das bolachas. Todos os alunos, independentemente das suas habilidades, foram encorajados a participar ativamente, criando uma experiência de aprendizagem e diversão para todos. Esta foi uma maneira de estender o carinho e partilhar um momento especial com os mais novos e tornar esta atividade inclusiva e enriquecedora.
No final da atividade, enquanto os alunos se despediam com sorrisos nos rostos e corações cheios de calor, ficou claro que esta atividade não era apenas sobre ler uma história ou distribuir bolachas. Era sobre criar memórias duradouras, promover a inclusão e espalhar a alegria da leitura.
No Agrupamento de Escolas Prof. Carlos Teixeira, um projeto semanal está a fazer uma diferença notável na vida dos alunos que usufruem de medidas seletivas e adicionais de suporte à aprendizagem e à inclusão. Sob o título inspirador de "Ler com Amigos ainda é melhor", esta atividade vai além de apenas compartilhar histórias - está a transformar a relação dos alunos com a leitura e a promover uma comunidade de aprendizagem e diversão.
Durante o segundo período, os alunos mergulharam nas páginas de contos, lendas e fábulas diversas. A cada semana, uma nova aventura literária foi compartilhada, despertando a imaginação e nutrindo o amor pela leitura. Mas o verdadeiro brilho surgia após a leitura, quando os alunos se reuniam para compartilhar as suas próprias interpretações e experiências.
Este projeto não é apenas sobre folhear páginas; é sobre criar um espaço onde a magia das narrativas pode florescer e onde cada aluno se sinta valorizado e parte integrante. É sobre promover a inclusão e celebrar a diversidade dentro da comunidade escolar.
copy_8C9CBA25-88B0-4440-B239-6A47C1C77B7A (1).MOVNos dias 28 de fevereiro e 1 de março, na biblioteca da escola foi lida uma história musical aos alunos com medidas adicionais de apoio à aprendizagem e à inclusão, história essa em que as personagens eram os instrumentos Orff (instrumentos de percussão) que os alunos tinham que executar quando surgia a sua personagem.
Ao tocar um instrumento, mesmo sendo de percussão, o aluno melhora as habilidades de aprendizagem, estimula as conexões neuronais do cérebro, desenvolve a memória, a coordenação, reforça a autoestima e tornam-se crianças mais criativas e sociáveis!
Com esta história musical e com a utilização dos instrumentos viu-se a alegria e a magia nas crianças.
3.º período
Na EB de Silvares S. Martinho, uma nova experiência inclusiva está a florescer através da articulação do projeto "Ler com Amigos Ainda é Melhor", a Educação Especial e o projeto "Calça-me um Conto" da disciplina de Português do 5.º ano. Esta colaboração não só promove a inclusão, mas também estimula a criatividade e a partilha entre os alunos.
Ao longo do 3.º período, os alunos da turma foram convidados a participar num projeto único: ler uma história e representá-la através de uma caixa de sapatos. Esta abordagem criativa não só desafiou os alunos a interpretar a história de forma original, mas também permitiu-lhes expressar a sua criatividade de uma forma tangível e envolvente.
Para alguns alunos, especialmente aqueles que beneficiam de medidas adicionais, esta tarefa poderia parecer intimidante. No entanto, graças ao apoio do projeto "Ler com Amigos Ainda é Melhor", estes alunos receberam assistência na leitura e interpretação da história. Este apoio não só os capacitou a compreender a história, mas também os fez sentir-se valorizados e incluídos no processo.
Além disso, o apoio especializado da Educação Especial foi fundamental para o sucesso do projeto. Os alunos receberam orientação na decoração das caixas de sapatos e no treino do reconto da história. Esta colaboração permitiu que todos os alunos participassem ativamente e contribuíssem com as suas habilidades únicas.
No dia da apresentação, os alunos reuniram-se para partilhar as suas criações e histórias. Foi um momento emocionante, cheio de orgulho e realização. As caixas de sapatos ganharam vida, contando histórias cativantes que refletiam a imaginação e criatividade dos alunos.
Este projeto não foi apenas sobre representar uma história, mas também sobre valorizar cada aluno individualmente. Permitiu-lhes mostrar o seu potencial, superar desafios e sentir-se parte de uma comunidade escolar unida.
A inclusão, a criatividade e a partilha foram os pilares deste projeto, e as fotografias capturaram cada momento de alegria e realização. Este é apenas o começo de uma jornada contínua de colaboração e crescimento na EB de Silvares S. Martinho, onde todos os alunos são valorizados e celebrados pelo que têm para oferecer.
Este ano letivo, o projeto “Ler com Amigos Ainda é Melhor” deu um passo significativo rumo à inclusão e à promoção da criatividade entre os alunos, mantendo-se as sessões semanais na biblioteca escolar que contaram com a colaboração de duas docentes do 1.º ciclo.
A iniciativa, que decorreu na EB de Silvares S. Martinho, destacou-se pela sua abordagem inclusiva e pela colaboração exemplar entre os docentes, a biblioteca e o grupo de educação especial. Através de parcerias bem-sucedidas, como as desenvolvidas com a disciplina de Português do 5.º ano, o projeto trouxe à vida histórias encantadoras que foram partilhadas nas turmas.
Dois dos projetos apresentados, "História às Rodelas" com a história "O Cabelo do Senhor Capelo" e "Calça-me um Conto" com a história "O Monstro das Cores", demonstraram como a literatura pode ser uma ferramenta poderosa para a inclusão. Estas atividades não só cativaram a atenção dos alunos, como também incentivaram a empatia e a compreensão mútua. A colaboração com o grupo de educação especial foi fundamental para adaptar as histórias, permitindo que todos os alunos, independentemente das suas necessidades, pudessem participar e desfrutar da leitura.
Além disso, o projeto foi expandido para as turmas do 1.º ciclo na EB Prof. Carlos Teixeira, onde a mesma filosofia inclusiva foi aplicada. Esta extensão do projeto assegurou que os mais novos também pudessem beneficiar das atividades, promovendo a inclusão desde os primeiros anos de escolaridade.
Para finalizar o trabalho deste ano letivo, os alunos envolvidos no projeto criaram fantoches baseados nas personagens da história “Mãe, Querida Mãe”. Esta atividade culminou com a dramatização da história, realizada pelos alunos que beneficiam de medidas adicionais e foi apresentada em duas salas do 1.º ciclo. Esta forma de contar histórias através da dramatização não só estimula a imaginação dos alunos, mas também reforça a importância da expressão oral e da colaboração em grupo.
O sucesso do projeto “Ler com Amigos Ainda é Melhor” reflete o poder da educação inclusiva e a importância da colaboração entre alunos, docentes, biblioteca e a comunidade escolar.
Espreita o mural digital construído no âmbito deste projeto:
Ano letivo 2022-2023
3.º período
Os alunos que beneficiam de medidas adicionais de suporte à aprendizagem e à inclusão da Escola Básica Prof. Carlos Teixeira, continuaram a aderir com entusiasmo ao projeto “Ler com amigos ainda é melhor”.
As sessões de histórias orientadas pelas professoras Jacinta Oliveira e Lurdes Mota Freitas, além de estimular o gosto pela leitura, desenvolvimento da linguagem e socialização, proporcionam ainda bons momentos de partilha, alegrias e risadas sentidas em conjunto. Os lindos contos com as suas mensagens ricas em conhecimento, contribuíram para o desenvolvimento harmonioso tanto intelectual como de bem-estar dos alunos.
Ler é sempre uma viagem. A imaginação faz o caminho!
2.º período
O livro Adivinha quanto eu gosto de ti de Sam McBratney foi o ponto de partida para se trabalhar a semana dos afetos, numa das sessões do "Ler com amigos ainda é melhor". Os alunos do CAA ouviram a história e visualizaram o vídeo da música de André Sardet “Adivinha quanto eu gosto de ti”.
Posteriormente, em contexto sala de aula, fizeram a compreensão auditiva e a compreensão oral da história. Ilustraram uma flor e completaram a frase "Gosto de ti...", que permitiu construir um coração que se encontra exposto na biblioteca.
Foram momentos de aprendizagem, de partilha e de muita amizade!
O nosso Agrupamento foi galardoado pela Confederação Nacional das Associações de Pais (CONFAP) e pela Leya Educação como Escola Amiga da Criança. Um reconhecimento dado pelo projeto "Ler com amigos ainda é melhor", dinamizado pela equipa da biblioteca escolar em parceria com as docentes da Educação Especial.
Somos por uma Escola que educa e que é feliz!
O projeto “Ler com amigos ainda é melhor”, que resulta da articulação entre a Biblioteca Escolar e o grupo de Educação Especial, voltou para mais uma aventura neste novo ano letivo.
«O Livro da Paz» de Todd Parr, que pretende ser um “hino” ao Mês Internacional da Biblioteca Escolar, foi o livro escolhido pela docente Jacinta Oliveira para a primeira sessão.
A Paz é uma necessidade vital ... cabe a cada um de nós contribuir!
1.º período
Ao longo do 1.º período, os alunos que usufruem de medidas adicionais da EB 2,3 Prof. Carlos Teixeira, participaram, mais uma vez, na atividade “Ler com amigos ainda é melhor”, com muito interesse e entusiasmo. Adoram esta hora do conto, que promove o gosto pela leitura e a interação entre todos. São sessões que estimulam a linguagem de modo lúdico e contribuem para uma socialização mais ativa.
Os temas abordados vão de encontro às temáticas vividas na escola e contribuem para trabalhar e articular as várias valências de intervenção pedagógica.
Ano letivo 2021-2022
Os alunos que beneficiam de medidas adicionais de suporte à aprendizagem e à inclusão, no ano letivo 2021-2022, tiveram uma atividade que lhes agradou bastante, a qual decorreu na biblioteca da escola. Neste espaço escolar, tiveram oportunidade de ouvir diversas histórias contadas pela educadora Maria José, ou ver filmes. Posteriormente, em contexto sala de aula, estes alunos deram continuidade a este trabalho, recontando e ilustrando a história/obra trabalhada nessa semana. No terceiro período, esta atividade extrapolou as suas leituras para outros contextos, contando com a participação dos próprios alunos, que selecionaram e leram a história e contaram ainda, com um convidado surpresa, o aluno Válter Lobo do 6.º ano. Esta atividade visou promover a literacia, contribuindo para o gosto pela leitura, com contos que convidaram não só a refletir como a sonhar. Este projeto foi distinguido com o selo Escola Amiga da Criança, pela Confederação Nacional das Associações de Pais (CONFAP) e pela Leya Educação.
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