Projeto "Viajar e Sentir a Leitura"
Agrupamento de Escolas Professor Carlos Teixeira
N.º de alunos do Agrupamento: 1935
Níveis de escolaridade do Agrupamento: Pré-escolar, 1.º, 2.º e 3.º ciclos
No âmbito do programa aler mais e melhor, o nosso projeto "Viajar e sentir a leitura" pretende dar continuidade aos projetos já em curso (“Ler com amigos ainda é melhor”, “Ler com o coração”, “10 Minutos a Ler” …) que, reconhecidamente, têm dado bons resultados. Agora, com renovada energia, são incorporados outros projetos: “Letras com Ciência”, “Poeta em Mim” e “Liga-te à Leitur@”, com novas ideias e novas parcerias. Tudo isto tem em conta o nosso Projeto Educativo, o Plano de Ação Estratégica e o Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória. Assim, iremos trabalhar com afinco para que haja mais e melhores leitores e que a melhoria da compreensão leitora e do prazer de ler e escrever se tornem uma realidade nos nossos discentes e também na restante comunidade educativa, inclusive a pais e familiares. Deste modo, cada um tornar-se-á, certamente, mais proficiente nas diversas literacias para enfrentar, com sucesso, os desafios com que se irá deparar ao longo da vida.
Este será um espaço de partilha das diversas iniciativas/atividades.
Logótipo do Projeto
Criação da aluna Júlia Silva | 9.º D
Eixo de Intervenção: Leitura Orientada
10 Minutos a Ler | 2.º e 3.º Ciclos
Ler com amigos ainda é melhor | 2.º e 3.º Ciclos
Letras com Ciência | 2.º Ano
Eixo de Intervenção: Leitura Recreativa
Ler com o Coração | Pré-escolar e 1.º ciclo
Eixo de Intervenção: Visibilidade da Leitura
Poeta em Mim | 3.º Ciclo
Clube "Liga-te à Leitur@" | 2.º e 3.º Ciclos
Escola aLer mais e melhor…
◙ reconhece que a leitura suporta todas as aprendizagens e é imprescindível ao sucesso pessoal e escolar dos seus alunos;
◙ assume que a promoção do gosto pela leitura e o desenvolvimento das competências leitoras são da responsabilidade de toda a comunidade;
◙ desenha um programa de leitura para o agrupamento/ escola não agrupada, como estratégia basilar do seu projeto educativo;
◙ monitoriza sistematicamente o seu trabalho no âmbito da promoção da leitura e os respetivos impactos.