04. Les pneumatiques

1ère séance

• Commencer la présentation des contenus en français. Pneumatiques_emile.odp ou Pneumatiques_emile.ppt On travaillera une partie durant cette séance. Les élèves écrivent le résumé de la présentation, les informations les plus importantes de chaque diapositive.

• Le document vidéo « Fabrication d'un pneu » (http://www.youtube.com/watch?v=1wKkWK8Uzok) se voit à la fin de la séance

2ème séance

• On remontre le powerpoint, on revoit les diapositives déjà vues, on continue jusqu'à la fin. Le prof commente l'importance des améliorations apportées par les frères Michelin pour les chauffeurs. On peut montrer un Guide Michelin.

• Activité (à la maison): les élèves doivent noter les informations qui sont imprimées aux flancs de deux modèles de pneumatiques (« lire des pneus »), en ajoutant la marque de la voiture correspondante.

3ème séance

• Corriger l'activité « lire des pneus ». On fait une mise en commun au tableau. Les élèves répondront aux questions du professeur (quel est le plus grand, le plus gros, le plus haut, celui qui a le caoutchouc le plus étroit, etc.)

• Voir à nouveau la vidéo « Fabrication d'un pneu ». Le prof aidera à la compréhension et les élèves devront faire le résumé.

• Travailler et corriger le glossaire de mots qui correspond à ce sujet. .