Hemos aprendido y practicado la expresión temporal Hace + locución de tiempo (dos años, tres días, mucho tiempo, poco, bastantes meses....)
Hace + expresión temporal (dos años, seis meses, tres días, media hora....) - Expresar una acción o acontecimiento que va desde el pasado hasta la actualidad
"Hace tres años que vivo en Reus" - "Vivo en Reus desde hace tres años"
Para practicar la construcción "hace...", construye frases en las que aparezcan estas palabras (preguntas y respuestas):
Pregunta: Cuánto hace que no.....?
Respuesta: Hace + expresión temporal
Pelo, carta, médico, avión, zapatos, sandía, televisión, watsapp, cine, fútbol, padres, amigos, mecánico, teléfono, piscina, sombrero, cigarrillo, refresco, coche, país, niños, regalo, escuela, cristales, gafas, política
Vocabulario relacionado con los viajes y las vacaciones
Define estos conceptos y después lee tu definición en voz alta. Tus compañeros deberán adivinar a qué palabra corresponde la información que estás dando
Maleta, avión, agencia de viajes, billete, museo, playa, montaña, vuelo, tren, autobús, equipaje, taxi, barco, turistas, hacer/sacar fotografías, aeropuerto, azafata, piloto, pasaporte, aduana, mostrador de información, facturar el equipaje, monumentos, paisaje, puerta de embarque, aerolínea, panel de información, bajo coste, salidas, salir, llegadas, llegar, aduana, control de pasaporte, tomar el sol, esperar el autobús, despegar, aterrizar, restaurante, hotel, hostal...
Vocabulario relacionado con los viajes y las vacaciones
puerto, ferry, barco, coche, boda, playa, viento, dársena
Vocabulario. Lectura "El concierto de Aranjuez"
cantante muchos españoles descubrimos una preciosa melodía de música clásica gracias a un cantante francés llamado Richard Anthony.
jardín / jardines tiene un elegante palacio y cuidados1 jardines,
olores es un canto a los sonidos y olores de la naturaleza.
descubrimiento La paradoja de ese “descubrimiento” es que la canción se basaba en el segundo movimiento del Concierto de Aranjuez
evocador representa el sueño de una España embrujadora3, dulce y evocadora
melancólico el segundo movimiento tiene un especial aire melancólico
Vocabulario empleado en la redacción "¿Qué hicieron Antonio y su familia durante las vacaciones?
autocaravana, montañismo, mochila, botas de montaña, pasaporte, zona de acampada, camping
Adjetivos de carácter
sensible / insensible, valiente / cobarde, miedoso, tranquilo / nervioso, intranquilo, tacaño / generoso, realista / idealista, extrovertido / introvertido, simpático / antipático, prudente / imprudente, sincero / mentiroso, alegre / triste, humilde / soberbio, presumido, responsable / irresponsable, confiado / desconfiado, ordenado / desordenado, lento / rápido
Perfectos simples irregulares trabajados en clase (en los ejercicios y las redacciones)
-AR
-ER
-IR
llevar
estar
contar
durar
hablar
llegar
pasar
volar
visitar
ver
ser
poner
poder
coger
hacer
tener
salir
dormir
vivir
ir
venir
decidir
subir
Para practicar el Perfecto simple hemos cogido cada uno de los verbos que aparecen en este power y hemos hecho una frase con el verbo conjugado en perfecto simple y que además describa lo que vemos en la imagen
Vocabulario usado en la redacción "Tu vida"
Pasado (Perfecto simple)
Nací en ....... hace ........
Viví durante .....(expresión de tiempo) en .....
Después me trasladé a ......
Estudié en.....
Trabajé como / de.......... en ......
Me casé a los .... años con ........ Lo conocí ........
Tuve ..... (hijos, suerte, problemas....)
Llegué a España en ....
Vine para .....
Vine porque ......
Ahora (Presente)
Vivo
Trabajo .....
Estoy....
Quiero....
Lo que más me gusta de España es .....
Lo que menos me gusta de España es.....
Perfecto compuesto. Participios irregulares trabajados en clase
-AR
-ER
-IR
resolver resuelto
poner puesto
componer compuesto
romper roto
ver visto
hacer hecho
volver vuelto
abrir abierto
morir muerto
cubrir cubierto
decir dicho
escribir escrito
Vocabulario de tareas y rutinas
Vocabulario para la redacción: Mis rutinas diarias
Lectura "Rutinas"
desperezar
costumbre
saludable
dosificar
racional
natillas
churros
equilibrado
freír
sartén
cocer
ser consciente
mantener a raya
Lectura "El reparto de las tareas"
En esta lectura hemos encontrado y aprendido el significado de las siguientes palabras
habilidad
destreza
mudanza
motivar
atraer
sentido común
abanico
quehaceres
Cada uno ha de encargarse de enseñar algo al otro, porque lo ha practicado más o tiene más habilidad para ello.
Lo ideal es que a la hora de distribuir las tareas se tengan en cuenta dos aspectos, por un lado aquellas actividades que nos atraigan o motiven más
Tras la mudanza llega el momento de elegir de qué trabajo se encargará cada uno
...mientras que a uno planchar le puede resultar bastante aburrido, al otro le puede parecer neutro y además tener más destreza para ello
Utilizar el sentido común y ser pragmático es fundamental
....hay que abrir el abanico de posibilidades que engloban lo que son los quehaceres que contribuyen al buen funcionamiento de una casa.
Lo - la - los - las - Pronombres de tercera persona que sustituyen al complemento directo
Le - les - Pronombres de tercera persona que sustituyen al complemento indirecto
Ejercicios en línea para repasar los pronombres de CD y de CI y los verbos
Lectura "Hipermercado, supermercado, mercado, mercadillo"
En esta lectura hemos encontrado y aprendido el significado de las siguientes palabras:
droguería
electrodomésticos
secciones
sede
gama
afueras
autovía
productos
organizar
regatear
Hay una amplia gama de productos desde alimentación, droguería, papelería, audio y video, electrodomésticos, juguetes, etc. Habitualmente están a las afueras de las ciudades y cerca de las autovías
Estas tiendas pueden ser parte de una cadena que puede tener mas sedes en la misma ciudad. Hay productos en oferta y los clientes van guardando los productos que quieren comprar en un carrito. Estos productos están distribuidos por secciones y se organizan en pasillos clasificados por el tipo de productos (cereales, conservas, aceites, etc.).
Se puede regatear el precio. Regatear es negociar el precio de una cosa entre un vendedor y un comprador
23 - 11 - 2016
Examen
Ejercicios interactivos - Sustitución de los pronombres de tercera persona de complemento directo e indirecto en contextos reales
Audio - Sustitución de los pronombres de tercera persona de complemento directo e indirecto en contextos reales
Vocabulario: Alimentos
Infografía sobre la comida para practicar la expresión oral
Ejercicios pronombres
Debate y posterior redacción: ¿Comprar en las grandes superficies o en las pequeñas tiendas del barrio?
Expresión oral: Describir distintas frutas, verduras y alimentos
Hemos extraído las siguientes normas de ortografía, a partir de las redacciones de los alumnos
Se escribe C delante de E,I. Se escribe Z delante de A,O,U
¿POR QUÉ ?- Se escribe separado y con acento cuando es pregunta
PORQUE - Se escribe junto y sin acento cuando es respuesta. En este caso es una conjunción causal que utilizamos cuando queremos dar una explicación o un motivo
En español los sustantivos acostumbran a ir precedidos de los artículos EL, LA, LOS, LAS
El artículo EL se contrae cuando va detrás de las preposiciones A y DE . A+EL = AL / DE+EL = DEL
El sujeto siempre concuerda con el verbo y el adjetivo también concuerda con el sustantivo al que se refiere: "Me gusta las grandes superficies" "Me gustan las grandes superficies" "Los productos son más barato" "Los productos son más baratos"
Ejercicios de expresión oral
Explicación de los platos típicos de cada país
Explicación de la comida preferida de cada uno/a
Recetas de cocina variadas
Platos típicos de la fiestas navideñas en los diferentes países
14 - 12 - 2016
Adivinanzas con nombres de frutas, verduras y comida en general
Por ejemplo: "Es una fruta, de color verde por fuera y roja por dentro. Es redonda, se come en verano porque contiene mucha agua. Podemos encontrar pepitas en su interior. ¿Qué es? Sandía"
Última revisión de los pronombres personales. Ejercicios del libro
Última revisión del trimestre (Autoevaluación de la unidad 1 del libro)
Lectura "Nawal El Moutawakel"
Palabras nuevas que hemos aprendido:
vallas
estatura
disputarse
heroína
promocionar
sede
personalidades
obtener
participar
Repaso del contenido del primer trimestre
1 - Sustituye el CD y el CI por los pronombres correspondientes
Hemos elegido un regalo para Helena
Juan compró helados para María y para Antón
El entrenador dio al jugador una buena charla
El árbitro expulsó al futbolista
Hemos comprado comida para nuestro gato
El médico ha puesto una inyección a Susana
Mario prestó su moto a Julián
Todos los días manda rosas a su novia
La abuelita cocinaba macarrones para su nieta
El director ha entregado las notas a los alumnos
2 - Perfecto simple de...
correr, andar, coger, hacer, ser, estar, dormir, poder, tener, venir, entender, levantar
3 - Perfecto compuesto de...
escribir, resolver, poner, romper, ver, dibujar, volver, hacer, abrir, cubrir, ser, estar, decir
4 - Verbo ser y verbo estar (Presente, perfecto simple y perfecto compuesto)
Ejercicio de expresión escrita
Hemos hecho nuestro autorretrato. Nos hemos descrito desde el punto de vista físico y psicológico.
Para ello hemos trabajado los siguientes adjetivos. Hemos buscado personajes famosos, objetos, momentos, lugares... que posean algunas de las cualidades descritas
Adjetivos físicos
Adjetivos de personalidad
Hemos estudiado el pretérito imperfecto y hemos practicado la flexión de este tiempo con los siguientes verbos
Lista de verbos en español
Cuidado con los verbos ser, ir y ver. Son irregulares
Expresión oral - Hemos explicado un recuerdo agradable de nuestra niñez para practicar el uso del pretérito imperfecto
Hemos hecho los ejercicios de pretérito imperfecto del libro
Vocabulario - Hoy hemos introducido vocabulario relacionado con las profesiones y el trabajo.
Expresión oral - Hemos hablado de la profesión que nos hubiera gustado ejercer
abogado albañil actor / actriz arquitecto bombero carpintero camarero cocinero conductor electricista enfermero fontanero fotógrafo guardia urbano informático jardinero limpiador mecánico médico modista óptico peluquero periodista pintor policía repartidor taxista
Jubilarse / jubilación / jubilado Pensión de....(jubilación, desempleo...) Desempleado, parado Beca, ayuda Aumento de sueldo Jornada completa / media jornada Buenas/ malas condiciones laborales Promocionar, ascender Jefe, director, patrón Empleado, trabajador, obrero, asalariado Encargado Autónomo
Ejercicios de expresión oral
Personajes para describir (practicamos los adjetivos y los verbos ser y estar)
Mariano Rajoy Donald Trump El rey de Marruecos El director de la escuela Leo Messi Rafa Nadal Harrison Ford Mourinho Homer Simpson La reina de Inglaterra Madona El presidente de la Generalitat Hitler Woody Allen Shakira Michael Jackson
Hemos visto el vídeo "The black hole" y hemos hablado sobre él (hemos explicado qué hace el joven en cada momento, cómo son sus diferentes estados de ánimo, cómo reacciona ante la situación en la que se encuentra, nos hemos preguntado qué haríamos nosotros si tuviéramos un agujero negro a nuestra disposición...)
Hemos aprendido el vocabulario sobre deportes y sobre medios de comunicación
Deportes
piragüismo, surf, tenis, básquet, balonmano, petanca, pádel, hockey sobre patines, natación, waterpolo, polo, béibol, natación sincronizada, patinaje, ciclismo, golf, judo, gimnasia, atletismo, equitación, esquí, escalada, gimnasia, automovilismo, motociclismo, boxeo
Medios de comunicación
Prensa, radio, televisión, periódicos, revistas, internet, redes sociales, plataformas digitales, noticia, titular, presentador, locutor, antena, canal, emisora, frecuencia, impresora, ordenador, reportaje, satélite, telegrama, carta, prensa rosa (prensa del corazón)
Repaso de vocabulario
Ordena las sílabas de las siguientes palabras y define la palabra resultante
Soluciones: Pasa el ratón por la línea de abajo
refresco, sombrero, cristales, equipaje, información, titulares, regatear, rizado, aburrido, holgazán, simpático, despistado, tranquilo, peluquero, albañil, informático, natación, petanca, motociclismo, escalada, gimnasia
Más ejercicios de repaso de léxico
No trabaja porque ya es mayor - J
Tiene el pelo de color amarillo. Es R...
Cuando quieres que te paguen más dinero en el trabajo pides un A....
El o la que fabrica y arregla muebles es un C...
El que corta el pelo y peina es un / una P.....
Quien sirve bebidas en un bar es un C......
Quien apaga el fuego es un B....
Parstas cilíndricas en forma de canuto - M...
Líquido amarillo que se usa para freír - A...
Líquido blanco que se toma con café o con chocolate - L...
Vegetal que se come crudo y que es una parte importante de las ensaladas - L...
Cuando necesitamos comprar unas gafas vamos a la ó...
Cuando necesitamos comprar medicinas vamos a la F....
Cuando tenemos que pagar nuestros tributos municipales vamos a las Oficinas..... del Ayuntamiento...
Cuando tenemos que ingresar o sacar dinero vamos al B.....
Nuestro superior en el trabajo es nuestro J.....
Y nosotros somos sus E..
Las personas que representan un papel en una película o en una obra de teatro son A......
Si cuando vemos un gato negro pensamos que tendremos mala suerte, es porque somos S...
Granos minúsculos de sabor dulce y color blanco / marrón que ponemos en los pasteles A....
De la uva se extrae el V.....
De la vaca se extrae el Q...
Frutas pequeñas, rojas, sin huesos ni pepitas - F
Fútbol que se juega en el agua - W..
Deporte al que juegan las peronas muy altas - B...
Para preparar el examen oral
¿Cuando vamos al banco?
¿Cuándo vamos al mecánico?
¿Por qué compramos un coche?
¿Por qué trabajamos?
¿Cuándo vamos al médico?
¿Por qué vamos al colegio?
¿Qué necesito para hacer una tortilla?
¿Qué necesito para jugar un partido de fútbol?
¿Cuándo me visto de manera elegante?
¿Por qué me pongo las gafas de sol?
¿Por qué dormimos?
¿Por qué es importante la música?
¿Por qué es importante el arte?
¿Para qué sirve una llave?
¿Por qué es importante leer?
¿Para qué sirve una horquilla?
¿Cómo se cose un botón?
¿Cómo es tu casa?
¿Cómo es tu mejor amigo/a?
¿Qué harías si se declarara un incendio en tu casa?
¿Qué harías si fueras presidente del gobierno?
¿Qué harías si fueras hombre / mujer?
¿Qué harías si vieras un extraterrestre?
¿Qué harías si tuvieras mucho dinero?
¿Qué harías si fueras invisible?
¿Qué harías si fueras inmortal?
¿Por qué tienes / no tienes plantas en el balcón?
¿Qué harás mañana?
¿Qué harás la semana próxima?
¿Qué harás dentro de diez años?
¿Por qué envejecemos?
¿Por qué te gusta / no te gusta la lluvia / el viento / la nieve / el calor / el frío?
¿Qué harías si pudieras volver el tiempo atrás?
¿Qué hiciste ayer?
¿Qué pensaste cuando conociste a tu suegro/a?
¿Qué pensaste cuando llegaste a España?
¿Qué pensaste cuando saliste de tu país?
¿Qué haces cuando estás contento/a triste / enfadado?
¿Por qué te has levantado hoy de buen / mal humor?
¿Por qué hay guerras?
¿Por qué es tan fácil / difícil tener buenos amigos?
¿Los hombres y las mujers son iguales? ¿Por qué?
¿Por qué los días son tan largos / cortos?
¿Cómo podríamos mejorar nuestro español?
¿Cuándo vamos al abogado?
¿Cómo conducirías un camión, si algún día tuvieras que hacerlo?
¿Qué harías si encontraras una bolsa llena de armas por la calle?
¿Cómo te escaparías de un tumulto de gente?
¿Qué harías si perdieras el móvil?
Hemos estudiado el futuro simple y el condicional. Aquí tienes unos ejercicios para practicar
¿Futuro simple o el condicional?
1. ¿Te ....................... (importar) no hablar tan alto? Te he dicho que no me gusta tu tono de voz.
2. Cuando lleguéis yo ya................................(preparar) la comida.
3. ¿ ...............................(poder) usted indicarme dónde hay una farmacia cerca?
4. Tienes muy mala cara. ¿...................... (tener) la gripe?
5. ¿.......................... (saber) tus padres volver a casa?
6. Tú........................... (decir) lo que quieras, pero a mí me parece muy rara su actitud.
7. -¿................................. (querer) hacerme un favor?
- Claro, dime de qué se trata y si puedo te ayudo.
8. Creo que.................................... (haber) 50 personas en clase ahora.
9. -Ya tenía que estar Don Luis aquí, la reunión comienza en cinco minutos.
- Ya le conoces, no es puntual ........................ (llegar) tarde , seguro
10. He dicho que no lo aceptaré. Otros lo........................... (hacer) pero yo, no.
11. No tenemos hambre todavía.................................... (salir) cenar un poco más tarde.
12. Mañana yo.......................... (acompañar) a mis hermanos a Palma.
13. El próximo lunes te............................... (contar) lo que ha pasado con la casa.
14. Mis tíos.............................(volver) a su país este verano.
15. Te............................ (dar) la razón, pero no creo que la tengas.
Escribe los verbos en condicional simple.
Creí que vosotros (venir) ......... hoy.
La primera vez que fui a España (tener) ............... 15 años.
¿(poder/tú) .............. venir a recogerme?
¿Crees que no (caber) ............... otro armario aquí?
Los alumnos (querer) .................. tener más tiempo libre.
Me (encantar)............ acompañarte en tu aventura.
Mis vecinos dijeron que no (necesitar) .................. ayuda.
¿No (poder/tú) .................... sustituir a la bailarina sólo por hoy?
Si se sobrepasase el presupuesto, entonces creo ue (pedir/nosotros) un crédito.
Esas casas (valer) cerca de trescientos mil euros hace 5 años.
¿Futuro o condicional?
1. El cree que su jefe (estar)............... fuera de la ciudad dos meses
2. ¿(Resolver, ellos)................ el problema ayer?
3. Volvieron muy tarde, probablemente (acabar)......... todos borrachos.
4. Cuando cogiste el teléfono ya (colgar).............. ¿no?
5. El cielo está gris, supongo que (cambiar)........... el tiempo.
6. (tener) .........unos cinco años cuando lo conocí.
7. Supongo que mañana (poder)....... ir a verte.
8. La película ya (terminar) .............cuando llegasteis, ¿no?
II- Las siguientes oraciones son afirmativas. Conviértelas en probables utilizando los futuros y condicionales correspondientes:
1. Llega mañana por la tarde. Supongo...
2. Ha venido a verte pronto. Supongo...
3. Ya había salido de trabajar. Supongo...
4. Cuando te llamé eran las cinco
5. Medía un metro ochenta. / Mide un metro ochenta
6. Se quedó sin dinero
7. Tenía el pelo rubio
8. Viene en el tren de las ocho
9. Seguro que llega tarde, como siempre
Futuro - inseguridad, conjetura "No contesta nadie, estarán durmiendo" / acciones futuras "Mañana llamaré a Ana" / orden, mandato "Te quedarás en casa" / Condicional-real "Si me toca la lotería me compraré un coche"
El futuro está relacionado con el presente
Condicional - Hipótesis futura "Me encantaría ir contigo, pero me toca trabajar"/ Cortesía "¿Podría pasarme el agua, por favor?" / Condicional-hipotético "Si me tocara la lotería me compraría un coche" / Conjetura en el pasado, probabilidad "Ayer, cuando él llegó serían las ocho"
El condicional está relacionado con el pasado
Preguntas para practicar el vocabulario de la ropa y la moda
REPASO PARA EL EXAMEN FINAL
Escribe las frases en el tiempo verbal que se indica en cada frase. Después sustituye el complemento directo y el indirecto por los pronombres correspondientes
1 ¿Yo/enviar/la carta/a Juan? FUTURO
______________________________________________________
2. ¿Usted/entregar/el auto/a la chica? IMPERFECTO
_______________________________________________________
3. ¿Vosotros/ofrecer/bebidas/a los invitados? PASADO SIMPLE
______________________________________________________
4. ¿Tú/derrochar/electricidad? CONDICIONAL
______________________________________________________
5. ¿Pepe/no dar/la solicitud/a sus amigas? PASADO COMPUESTO
_______________________________________________________
6. ¿Ustedes/beber/el agua? PRESENTE DE SUBJUNTIVO
________________________________________________________
7. ¿El detective/entregar/la prueba /al juez? PRESENTE DE SUBJUNTIVO
________________________________________________________
8. ¿Nosotros/elegir/el curso/para ti? PASADO SIMPLE
_________________________________________________________
9. ¿Los estudiantes/buscar/los papeles/para la maestra? CONDICIONAL
__________________________________________________________
10. ¿Susana/traer el informe/para mí? IMPERFECTO
___________________________________________________________
11. ¿El camarero/servir/el flan/a los niños? PRESENTE DE INDICATIVO
____________________________________________________________
12. ¿Ellos/servir/la cena/a las chicas? PASADO SIMPLE
____________________________________________________________
13. ¿Berta y yo/pedir/la cuenta/al camarero? CONDICIONAL
_____________________________________________________________
14. ¿Ustedes/decir/mentiras /a nosotros? PASADO SIMPLE
______________________________________________________________
15. ¿Tú/traer/el pañuelo/a Matilde? PASADO COMPUESTO
__________________________
CD
¿Han devuelto ya las llaves?
¿Has recomendado este libro a Miguel?
¿Viste la película de ayer en la tele?
¿Recuerdas aquellas vacaciones que hicimos cuando éramos unos críos?
¿Has conocido ya a tu futura nuera?
¿Buscas a Ricardo?
¿Buscas las llaves?
¿Cogiste rosas?
¿Trajo el periódico?
CI
¿Has devuelto las llaves al portero?
¿Has recomendado este libro a Miguel?
¿Recordaste a Miguel sus obligaciones?
¿Has llevado regalos a tus nietos?
¿Compraron una casa nueva para sus hijos el año pasado?
¿Has dado la tarjeta sanitaria a la enfermera?
¿Has traído el periódico para mi padre?
¿Ser o estar?
¿Ella _____ brasileña?
Las salchichas ______ en la nevera.
Ellos ______ estudiantes de arquitectura.
Tú ______ solo en la calle.
Esta ______ Irene y este ____ Juan.
Los chicos _______ en el coche.
Nosotros _______ en Santos y mañana nos vamos.
María y Juan ______ en la casa de su abuelita.
Vosotros ______ más altos que los peruanos.
¿Tú ______ el dueño del taller mecánico?
Las joyas ______ de su tía.
El pantalón ______ en el ropero.
Yo _____ en la escuela.
La chica ___ paraguaya.
Los vendedores ___ tucumanos.
El dinero ______ guardado en el banco.
Poco a poco hemos llegado al final del curso. Con todo lo que hemos aprendido podemos mantener y entender una conversación básica, con lo que ya podemos integrarnos en el mundo laboral.
Aquí os dejo un modelo de currículum que espero que os ayude a la hora de encontrar trabajo
Nombre y Apellidos : Eduardo Carratalá López
Lugar y fecha de nacimiento : 12 de Agosto de 1990 - Alicante
D.N.I. número : 28.887.887-Z
Dirección : C/ Europa, nº 3, 2º B - 03003 Alicante
Teléfono : 555 21 20 11
Email: Eduardo@hotmail.es
2015-2016
2010-2015
Master en Administración y Dirección de Empresas- M.B.A. FUNDESEM.
Licenciado en Administración y Dirección de Empresas- Universidad de Alicante.
2015-2016
2014-2015
Convenio en prácticas; mediante el programa gestionado por el Gabinete de Iniciativas Para el Empleo (GIPE) de la Universidad de Alicante; en el Dpto. de Contabilidad de la multinacional ASELA, S.A., realizando durante ocho meses tareas administrativas y contables.
Contrato de seis meses en la Empresa BASIN, S.L., realizando tareas administrativas.
INGLÉS
FRANCÉS
VALENCIANO
Nivel Alto. 5º Escuela Oficial de Idiomas.
Nivel Internmedio. Cursando 4º Curso en la Escuela Oficial de Idiomas.
Nivel Medio. Certificat de Coneixements Elementals de Valencià, per la Junta Qualificadora de Coneixements de Valencià. Conselleria de Cultura, Educació i Ciència.
Conocimientos a nivel usuario:
Microsoft Officce : Word - Excel - Access - Powerpoint
Programa contable: Contaplus
Internet y redes sociales
Carné de conducir B-1 - Vehículo propio
Disponibilidad horaria y geográfica
Les podré ofrecer las que consideren oportunas en caso de que me las soliciten.