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LA CÁMARA FOTOGRÁFICA. MANEJO Y UTILIZACIÓN.
En este trabajo se busca aprender el dominio de los diferentes mecanismos que nos proporciona una cámara réflex. Para ello se plantean a continuación diferentes propuestas en las que el alumno tendrá que realizar diferentes tomas de una misma composición o tema y posteriormente elegir y justificar la que en su opinión sea la más correcta.
EQUIPO
Cámara réflex digital y óptica personal.
PRESENTACION
El trabajo se presentará en formato digital a través de un PDF e irá acompañado con una memoria explicativa que facilite datos técnicos, y reflexiones, a los que hayas llegado. Asimismo se especificarán las dificultades encontradas y las sugerencias que encuentres oportunas.
REALIZACIÓN
Las tomas se realizarán fuera del horario escolar. Se acompañará de un proyecto y memoria que se presentará durante la ultima semana de clase de diciembre.
Cada ejercicio supone una investigación de los diferentes mecanismos de la cámara fotográfica. Para poder analizar bien estas diferencias se pide que en cada ejercicio se preste atención a los ajustes de cámara.
TEMA
En esta primera propuesta el tema será libre en todas las tomas que se realicen.
- Realización de 5 tomas de un motivo estático. Para ello mediremos la luz exacta que necesita la escena medición de la luz será lo más correcta posible. Posteriormente variaremos el diafragma, estableciendo dos pasos de un punto de diafragma cada vez por debajo y por arriba. Observar el fotómetro: subexposición y sobreexposición.
- Realización de 5 tomas de un motivo estático. Para ello mediremos la luz exacta que necesita la escena. La medición de la luz será lo más correcta posible. Posteriormente variaremos la velocidad de obturación, estableciendo dos pasos velocidad superior y otros dos inferiores. Observar el fotómetro: subexposición y sobreexposición.
- Realización de 6 tomas de un motivo estático. Para ello se colocará varios elementos en profundidad, en la dirección del eje de la cámara. Se ajustará el enfoque al motivo central y posteriormente manteniendo el enfoque en el mismo punto se aumentará y disminuirá la profundidad de campo progresivamente, hasta completar la máxima y mínima abertura. Prestar atención al fotómetro, todas las imágenes deben estar igual de luz, (variará la profundidad de campo).
- Realización de 6 tomas de un motivo dinámico que se mueva perpendicularmente al eje óptico de la cámara. Se utilizará para ello diferentes velocidades de obturación desde la más rápida posible hasta llegar a velocidades de obturación lentas. Aquí también todas las imágenes deben estar exactas de luz, solamente variara el barrido de las imágenes provocado por su movimiento y la velocidad de obturación lenta).
- Realización de 6 fotografías nocturnas donde aparezcan 3 temas luminosos en movimiento y 3 temas estáticos. Utilización obligatoria de trípode.
- Realización de diferentes fotografías de un motivo estático y cambiando en cada una de ellas el valor ASA/ISO de tu cámara. Observar el fotómetro: cambios en diafragmado y velocidad de obturación. Analizar los resultados deteniéndonos en zonas oscuras y haciendo ampliación de la imagen.
- Realización de 6 fotografías de un motivo en movimiento al que se le seguirá con la cámara en la dirección del movimiento. Ajustar previamente luz y enfoque.
- Realización de 6 motivos diferentes en contraluz. En 3 de ellas se dará prioridad al motivo y a sus detalles de luz, cromaticidad, etc. En otras tres se dará prioridad al fondo, quedando el motivo silueteado. Ajustar medición de luz puntual o central.
PRACTICA 9
- Realiza tres imágenes con la medición de luz matricial. Apunta los valores de medición. Posteriormente, cambia la medición de la la luz a puntual, y analiza los diferentes elementos de la escena midiendo la luz reflejada. Anota y compara y reflexiona sobre los diferentes resultados.
PRACTICA 10
- Analiza los diferentes valores de ajustes de temperatura de color que dispone tu cámara. Para ello deberás realizar imágenes con cada una de los tipos de temperatura de color que tenga prefijados la cámara. En cada una de estas situaciones varia los diferentes valores de temperatura de color para conseguir así tonalidades diferentes. Analiza y compara los diferentes resultados de cada una delas escenas realizadas.
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