01生活樂學

第一次會議紀錄

一、辦理日期：106年11月07日  下午2時00分

二、活動地點：五年5班教室

三、主持人：李書慧

四、紀錄者：蔡舜璵                           

五、出席人員：如簽到表所列

六、討論事項：

(一）社群名稱：生活樂學

(二)社群召集人：李書慧

(三）活動規劃內容

 1. 本學年度社群課表如下：

2. 課程教學融入桌遊分享與討論

(1)鈕鈕相扣：可結合英語課程的「顏色」單字教學

(2)大魚吃小魚：反應速度能力、英語單字教學與專注力訓練。

(3)動物園大老二：可融入自然領域「食物鏈」教學。

第二次會議紀錄

第三次會議紀錄

一、辦理日期：106年12月27日  下午2時00分

二、活動地點：五年5班教室

三、主持人：李書慧

四、紀錄者：陳琬婷                         

五、出席人員：如簽到表所列

六、討論事項：

『蟲蟲燒烤派對』遊戲感想:

   由於市面上的桌遊普遍價格昂貴，若是教學所需，必定花費不貲，所以此次桌遊是由召集人書慧老師提供平價版『蟲蟲燒烤派對』，分享如何自製簡易教材，花少少的錢，也能享受桌遊的樂趣。

   平價版『蟲蟲燒烤派對』所需材料僅要在數塊pv板上寫數字貼蟲蟲貼紙，和準備8顆貼上貼紙的特製骰子，再依遊戲流程進行即可，簡單方便又實用。

   遊戲過程雖全憑運氣，但需膽大心細，在輸贏間有放手一搏的取捨智慧，每一個決定都考驗著學生的膽識與機智，是腦力和運氣相結合的遊戲。並訓練學生機智反應、觀察辨識力、取捨力及專注記憶力，可說是結合數學四則運算概念和輔導人際互動的最佳教材。

   這個遊戲非常適合運用在數學四則運算中，加強訓練學生對數字運算的敏銳度。而在輔導課程中，則可從遊戲過程觀察出學生的人格特質，是溫和型或是積極進取型，並從遊戲互動中，側面了解學生間的人際關係是否和諧，是否有互助同理心。

   教材自製簡易，好玩又花費少，且能兼顧數學和輔導兩大功用，寓教於樂，真是一舉數得，很適合每位老師在班級推廣。

遊戲流程說明   

遊玩人數： 2-7人，可分數組同時進行

從起始玩家開始，輪到每個人的回合都依循下列規則行動。

開始時擲出8顆骰子，然後至少固定一顆以上的骰子，將擲骰結果中所有該數字的骰子移到一旁保留。

如果你希望，可以重擲其他骰子，直到固定所有骰子，或是在一次固定後停止，計算得分。

你無法選擇已固定過的數字，如果你擲出骰子的骰子都已固定過而無法選擇時，玩家便要吐牌。

舉例：小黃第一次擲出22344455，他固定4之後重骰，擲出1235和一隻蟲，他固定蟲。

第三次擲骰他骰出1455，他固定5後決定停止擲骰，固定的總合為27，可以拿牌。

但如果第三次擲骰骰出44和兩隻蟲，他便會因為無法固定數字而必須吐牌。

拿牌：

固定的骰子中必須有蟲才能拿牌。

計算得分，1-5代表1-5分，蟲算作5分。

玩家可拿場上同等於或低於你得分的一張牌，放到自己的得分堆最上面。

另外當其他玩家得分堆最上面的那張牌同等於你的得分時，你可以搶走該張牌。

由於得分堆的順序是不能改變的，一旦有新的牌壓上去就不能夠搶走底下的牌。

吐牌：

1.固定的骰子中並沒有蟲。

2.得分低於所有可拿的牌。

3.擲出骰子，而剩餘的骰子都已固定過而無法選擇時。

只要達到上面任一項，該玩家便要吐牌，將得分堆最上面的那張牌繳回，

並將場上數字最大的牌翻面，讓那張牌無法再被拿取。

如果該玩家什麼牌都沒有，那便沒事發生。

當玩家拿牌或吐牌後，結束自己的回合。

遊戲結束

當中央區已無數字板塊可以獲取時遊戲結束，所有玩家計算自己的得分，分數最高的玩家即為獲勝玩家。

聰慧的召集人書慧老師自製的平價版桌遊--『蟲蟲燒烤派對』