（一）MSSR沉浸式閱讀：每週三7：30─8：10實施，全校師生在蟲鳴鳥叫聲中，共同沉浸於晨間美好的閱讀時光。

（二）生番空簿：教師精心編製之閱讀文選，配合校訂山野課程與作文教學，閱讀與寫作相輔相成。

（三）文學花木馬：自編教材，一到六年級階段性學習，完整的校訂寫作課程。

（四）閱讀古典文學—唐詩教學

1、自編專屬溪南孩子的唐詩教材，分級教學，內容賞析

2、唐詩背誦闖關活動及認證獎勵，讓孩子從樂趣中接觸經典。

（五）戶外教育、山野課程─多元文本，多元感官，閱讀大自然

1、相關書籍、文章的閱讀

2、行前手冊、地圖、說明書等多元文本的閱讀理解

3、解說員訓練

（六）「自主學習」模式的閱讀教學。

（七）應用「因材網」，透過數位載具，針對不同能力的孩子，找出學習難點，實施個別化差異化的閱讀理解教學。

（八）數位閱讀：教育部「21世紀核心素養」微課程

「合作問題解決」與「全球素養」

（九）夏日樂學 ─「翻越生番空」

1、從繪本共讀、擷取大意、分鏡腳本構思，到繪本製作的完整創作歷程。

2、走讀家鄉，社區踏查。