學校鼓勵教師們跨越學習領域藩籬，悠游於不同的專業領域，規劃自主成長課程，以提昇教學專業、精進教學品質為前提，並以關注學生學習為主體，強調教師協同合作，組成專業學習社群，共同學習與應用。不論是閱讀教學技巧、文本分析能力、結合作文教學、語文領域全面性的教材教法提升等，不斷的提供教師學習新能力的機會，有專業的師長，孩子的學習才能更有深度。