C. Portfolio i praktikken

I praktikperioden skal den studerende arbejde med portfoliometoden.

Der skelnes mellem en arbejdsportfolio og en præsentationsportfolio. 

Arbejdsportfolioen anvendes undervejs i praktikken til dokumentation af og refleksion over arbejdet i pædagogisk praksis bl.a. i forbindelse med praktikvejledning. Den bidrager til at synliggøre den studerendes læreproces.

Arbejdsportfolioen skal indeholde den studerendes arbejde med kompetence-, videns- og færdighedsmålene, redegørelse for egne handlinger og læreprocesser samt refleksioner over læring og udvikling af kompetencer. Arbejdsportfolioen danner grundlag for statusmødet. 

Præsentationsportfolioen udgør den studerendes grundlag for prøven og afleveres kort inden prøven. Præsentationsportfolioen sammensættes med bidrag fra den studerendes arbejdsportfolio. 

Arbejdsportfolioen anvendes efter praktikken til at skabe sammenhæng til uddannelsens øvrige dele og til at støtte den studerendes udvikling af kompetencer fremadrettet.