Mundtlig "eksamen"

Som en del af dansk-historieopgaven indgår en mundtlig evaluering af den afleverede opgave. Til den mundtlige ”eksamen” præsenterer du: konklusioner og materiale i opgaven og bagefter har du en dialog med dine lærere om (især), hvorvidt du rammer skrivegenren: ”Den akademiske opgave” dvs. er opgavens opbygning, sprog og dokumentation i opgaven i orden. (dialogen vil altså i mindre grad komme til at handle om det konkrete faglige indhold i opgaven og mere om opgavens form, men det er klart, at man ikke kan tale om form uafhængigt af indhold). 

Den mundtlige fremlæggelse vil ligge op mod eksamensperioden (se plan for den enkelte klasse), og der vil være 24 min. pr. elev til fremlæggelse, dialog, votering og evaluering. Du vil altså reelt kun have ca. 19 minutter i eksamenslokalet, da votering m.m. tager noget tid. 

Det forventes til eksamen, at du indleder med et oplæg, hvorefter der er en dialog. 

Dit oplæg forventes at vare 7-8 minutter. Hvis dit oplæg er for langt, kan du forvente, at læreren stopper dig, så der også er tid til dialog. Så vær opmærksom på at disponere din tid. 

Herunder er en mere grundig instruks, som du kan lade dig inspirere af: 

DHO - Årsprøve, en instruks

Du skal til mundtlig årsprøve i din dansk-historieopgave. Det er vigtigt, at du læser dette dokument igennem, så du ved, hvad du skal forberede dig på.

Inden du kommer til årsprøven, har vi læst din opgave igennem. Vi har kigget på, om det formelle er i orden dvs. fodnoter, litteraturliste m.v., og vi har forberedt nogle spørgsmål på baggrund af det faglige indhold i din opgave, fx din kildekritiske analyse eller din fortolk­ning af en novelle.

Den mundtlige årsprøve falder i to dele:

1.     Du indleder de første 7-8 minutter med et kort oplæg på baggrund af et talepapir el­ler en klar disposition, som du har udarbejdet særligt til årsprøven. Dit talepapir el­ler din disposition skal komme ind på konklusionerne på de enkelte dele af din opgaveformulering. Dvs. hvad viste din redegørelse? Hvad fandt du ud af i din analyse og fortolkning? HUSK at du har meget kort tid, så det er vigtigt, at du ikke gentager hele din opgave. Vi har jo læst den!

2.     Herefter foregår resten af årsprøven som en samtale om forskellige dele af din dansk-historieopgave. Vi kan fx finde på at spørge om:

a.    Vil du uddybe din fortolkning af teksten?

b.    Hvad mener du, at de to fag kan bidrage til, når du skal besvare din opgave-formulering?

c.     Hvorfor har du valgt netop de to kilder til din kildekritiske analyse?

Gode råd (læs: det skal du gøre):

·       Lav et talepapir, hvor du har forberedt dit indledende oplæg, men lad være med at læse det op. Lær at formulere dine pointer frit, fx på baggrund af nogle stikord eller en disposition.

·       Sid ikke med din computer foran dig. Print talepapiret ud på papir.

·       HUSK at have din opgave med. Vi vil helt sikkert spørge til konkrete steder i opgaven.

·       Det er en årsprøve, hvor formålet er, at du skal øve dig, så du kan blive bedre. Derfor: gør dig umage!

Brug evt TALEPAPIR skabelon

Din karakter er en samlet vurdering af din arbejdsproces, din opgave og den mundtlige årsprøve. Vi vurderer det på baggrund af følgende:

·       Arbejdsproces: Har du udnyttet din vejledning, fundet relevant materiale m.v.

·       Genrebevidsthed: kan du skrive en større opgave og formidle den mundtligt?

·       Skriftlig fremstilling: kan du skrive klart, korrekt og forståeligt?

·       Disposition: kan du bygge en opgave op, så læseren kan finde rundt i den?

·       Argumentation: kan du argumentere for din analyse, diskussion m.v.?

·       Anvendelse af citater, figurer, illustrationer m.v.: har du lært de formelle krav?

·       Præsentation: kan du fremlægge dine pointer både skriftligt og mundtligt for en modtager?

·       Formelle krav: Henvisninger, noteapparat, litteraturliste osv.

·       Relevante faglige mål: Kan du anvende fagenes metoder?

Når du er færdig med prøven, skal du lave en evaluering af hele din DHO-proces. Denne evaluering skal uploades i Lectio, så den kan benyttes i 2.g, når du skal skrive SRO.

Talepapir til eksamen i DHO

Emne:

Hovedkonklusion:

 De vigtigste pointer i min opgave

a)

b)

c)

 Fag: hvordan spiller de sammen?

 Materialevalg: begrund selvvalgt materiale

 Metoder og teorier:

I _____________ har jeg brugt metoderne:

 fordi:

 I ______________ har jeg brugt metoderne:

 fordi:

 Perspektivering:

 Mulige emner til dialogen:

 Dokumentation, der medbringes til eksamen: