2.7. Словообразование

Термин словообразование употребляется в разных значениях:

1) процесс образования слов в языке;

2) раздел языкознания, эти процессы изучающий.

При выполнении олимпиадных заданий может потребоваться знание следующих понятий и терминов.

Производное слово – это слово, основа которого образована от другой основы и мотивирована ею. Мотивирована - значит, связана с ней по смыслу и объясняется, толкуется ею.

Домик – это маленький дом (связь по смыслу)

Домик←дом (слово домик образовано от основы дом с помощью суффикса -ик, производная основа: домик)

Следовательно: слово домик производное, а слово дом нет.

Производная основа – основа нового слова, например: конфетка←конфета, весенний←весна.

Производящая основа – основа, ближайшая по форме и смыслу к производной основе: весна→весенний, конфета→конфетка.

При образовании сложных и составных слов у них бывает две производящие основы: вод (вода) и воз(возить)→водовоз или комбинация производящих основы и слова: жёлт (жёлтый) и красный→жёлто-красный.

Производная основа образована от производящей. Если в современном языке у слова не определяется производящая основа, то слово непроизводное. Это слова, которые не образованы от других слов: весна, там, около.

Средство словообразования - это то, с помощью чего образуются слова. Природа словообразовательных средств различна. К ним относятся:

• • словообразовательные морфемы (приставки, суффиксы)

  • специальные операции с основой слова (действия, которые позволяют образовывать слова без участия приставок и суффиксов, к примеру, сложение основ или сокращение основы)

Иногда образование слова сопровождается

• • чередованием гласных и согласных, например: дорога→дороженька (чередование г//ж);

  • вставкой интерфикса (соединительной гласной), служащего фонетической связкой при сложении основ, например: пар + ходить (усечение основы)→пароход

  • усечением производящей основы: катать→кат+ок (суффикс глагольной основы –а при образовании нового слова усечен)

Эти явления нужно уметь заметить и прокомментировать.

Ряд однокоренных слов, из которых каждое последующее непосредственно образовано от предшествующего, представляет собой словообразовательную цепочку: учить → учитель → учительница, соль → солить → посолить. Исходным (открывающим) словом цепочки является непроизводное слово.

Совокупность всех слов с общим корнем называется словообразовательным гнездом. Словообразовательное гнездо состоит из словообразовательных цепочек, имеющих одно и то же исходное слово, например:

В русском языке есть слова с наложением морфем, например: колонный (корень -колонн- накладывается на суффикс -н-), рассорить (приставка рас- накладывается на корень -ссор-).