20. 4. 2022 WEDNESDAY

• zapiš si zápis do sešitu

PRESENT CONTINUOUS – PŘÍTOMNÝ ČAS PRŮBĚHOVÝ

Použití průběhového času

Přítomný čas průběhový používáme, když mluvíme o dějích, které právě probíhají (v době, kdy o nich mluvíme).

· She is cooking now. Ona teď vaří.

Přítomný čas průběhový dále používáme k tomu, abychom mluvili o dočasných stavech, které jsou pravdivé v momentu, kdy o nich mluvíme.

· His father is living with them at the moment. Jeho otec s nimi momentálně žije.

Další využití průběhového času je pro zdůraznění opakující se situace. V tom případě používáme také příslovce always.

Tvoření průběhového času

Tvar slovesa v přítomném čase prostém tvoříme pomocí vyčasovaného slovesa být (to be), které je následováno významovým slovesem – k jeho základnímu tvaru přidáme koncovku -ing.

· I am reading. Čtu.

· We are traveling. Cestujeme.

Existují i slovesa, u kterých průběhový čas vytvořit nelze. Jedná se o stavová slovesa, tedy slovesa, která nepopisují činnost, ale procesy myšlení, cítění a smyslového vnímání. Mezi ně patří například: love, hate, like, hope, wish, agree, see, hear atd. I když nám může tedy logicky vyplývat, že bychom měli v případě výše uvedených sloves použít průběhový čas, použijeme je jenom v jejich základním tvaru, např:

· I see them playing in the garden. Vidím je hrát si na zahradě.

• Zkontroluj si, zda máš hotovou zadanou práci (Introduction, U1 a U2) na online procvičování! Poslední termín pro odevzdání a kontrolu je 25. 4. 2022 v pondělí.

27. 1. 2022 THURSDAY

• četli jsme a překládali na známku komiks ze str. 26 - pokud jsi chyběl/a, připrav se, budeš číst po návratu do školy

• WB p. 19/ ex. 2 - znovu si přečti celý příběh a poté doplň číslo textu k obrázku, který je nejvíce příhodný k jeho významu

• procvičuj ukazovací zájmena

https://www.skolasnadhledem.cz/game/3168

https://agendaweb.org/exercises/grammar/demonstratives/this-that-these-those

HW: WB p. 19/ ex. 3 - spoj dvě části rozdělených vět.

26. 1. 2022 WEDNESDAY

• WB p. 18/ ex. 2 - kontrola DÚ

• WB p. 18/ ex. 3 a - doplň chybějící fráze tak, aby otázka a odpověď dávaly smysl.

• SB p. 29/ ex. 5a - přiřaď k číslu písmeno (dle toho, co k sobě patří, zapiš do Š sešitu

• WB p. 19/ ex. 2 - přečti si a přelož příběh (zvýrazni si v textu slovíčka, která neznáš a případně si dohledej jejich překlad)

25. 1. 2022 TUESDAY - SPOJENÁ VÝUKA (ODPADLÁ VÝUKA INFORMATIKY):

• SB p. 28 - read a story

• zopakuj si, kdy používáme this, that, these, those

• vytvoř 4 věty s this, that, these, those

• SB p. 29/4 všechny části

HW: WB p. 18/2

Práce od 3. - 7. 1. 2022 (MONDAY, WEDNESDAY, THURSDAY)

• WB p. 14/1, 2, 3, 4

• SB p. 24/ 1, 2, 3, 4

• procvičuj some/any https://agendaweb.org/exercises/grammar/indefinite/any-some-1

• napsat si nová slovíčka do slovníčku: WB p. část 2B My pets (canary - wing)

• zahraj si hru Hangman https://cs.bab.la/hry/hangman

15. 12. 2021

• dopiš si zápis do svého školního sešitu:

(nadpis)

SOME / ANY

SOME

Slovíčko "some" znamená nějaký a používáme ho v kladných větách. Ve větě následuje množné číslo.

We have some pets at home. - Doma mámě nějaké mazlíčky.

ANY

Slovíčko "any" znamená nějaký (do češtiny překládáme v záporné větě jako "žádný") a používáme ho v záporných větách a otázkách. Ve větě následuje množné číslo.

We don't have any pets at home. - Doma nemáme žádné mazlíčky.

Do you have any pets at home? - Máte doma nějaké mazlíčky?

VYJÍMKA: Pouze v případech, kdy něco nabízíme (většinou se jedná o jídlo nebo pití) a očekáváme kladnou odpověď, tedy, že si nějakou věc ten dotyčný od nás vezme, používáme i v otázce "some".

Would you like some water? - Chtěl byste nějakou vodu?

Do you want some coffee? - Chceš nějakou kávu?

Od 8. 11. do 26. 11. spojeno se skupinou p. uč. Špásové (učivo najdete v záložce druhé skupiny)

Projekt: My day, my feelings (práce v hodině, dokončení doma) Projekt je na známky a budete ho prezentovat příští týden.

Zadání projektu:

• projekt o tvém dni a pocitech během dne

• vyber minimálně 5 částí dne, zakresli je do kola (podobně jako v učebnici str. 19) a popiš, co děláš, jak se cítíš a kolik je hodin.

• ke každému pocitu se snaž přiřadit barvu, kterou pocit vnímáš

Kritéria hodnocení: splnění zadání, úprava, jazyk

21. 10. 2021 - THURSDAY

Dnes se sejdeme na online výuce v 11:45 hodin. Měj nachystané všechny pomůcky a vypracované úkoly.

Práci pro nepřítomné žáky zadám po odvysílání online výuky.

20. 10. 2021 - WEDNESDAY

DŮLEŽITÉ: stáhni si do svého zařízení poslechy, které jsem zaslala včera na tvůj školní e-mail. Pokud potřebuješ poslechy poslat na jiný e-mail, napiš mi.

• WB p. 4/ ex. 2 - dokonči věty, kontrola na čtvrteční online výuce v 11:45 hod.

• WB p. 4/ ex. 3 - (poslech č. 05) Přehraj si poslech dle potřeby. Rozřaď dvojice jmen (jména jednotlivých dvojčat) a napiš je.

• SB p. 12/ ex. 5a - přečti, přelož, přiřaď text ke správným obrázkům (viz str. 13 a-e). Své odpovědi zapiš do Š sešitu.

• Následně splň poslední úkol. Přečti si pokyny níže a postupuj dle nich.

DŮLEŽITÉ: ze svého WB si nachystej kartu, která je vlepena uvnitř úvodní desky prac. sešitu. Je to ta, o které jsem vám říkala, abyste ji neztratili a nijak neodlepovali z WB a nebo nestrhávali kód zalepený černou páskou. Řiď se dle následujících pokynů:

1) Kartu odlep z úvodní desky WB. Uschovej si ji tak, abys ji našel / našla a měl/a ji k dispozici!

2) Strhni černou pásku.

3) Kód, který pod páskou najdeš vyfoť a zašli na e-mail wallova@zsmlynska.cz

To je vše :-) Zaregistruji vás do online programu, který je možné využívat v domácím prostředí. Proto je NUTNÉ, aby kartu s kódem vyfotili a zaslali VŠICHNI!

18. 10. 2021 - MONDAY

Dnes se sejdeme poprvé na online výuce v 8:00 hodin. Měj vše potřebné připravené: SB, WB, sešity, psací potřeby. Odkaz pro přihlášení na výuku jsem zaslala na školní e-maily. Přikládám ho i sem: https://meet.google.com/zsq-maxs-sho

• SB p. 12/ ex. 1 a, b

• WB p. 4/ ex. 1, 2 - dokončit věty na následující online výuku (čtvrteční)

• zopakuj si slovní zásobu family, feelings

14. 10. 2021 - THURSDAY

Good morning! :-)

Milí angličtináři, nastala nenadálá situace, kdy zůstáváme nějaký čas v domácím prostředí a budeme se z něj také učit. Už to ale všichni známe, proto věřím, že vše zvládneme a práce nám půjde pěkně od ruky.

V pondělí 18. října se potkáme na online výuce v 8:00 hodin. Odkaz pro přihlášení do učebny najdeš u zadání práce na pondělí, ale také na svém školním e-mailu (odkaz zveřejním na webu a zašlu na e-mail během víkendu).

Dnes budeme pokračovat v práci ve WB, kterou jsme započali v poslední hodině.

• WB p. 3/ ex. 6 - prohlédni si vizitky dvou dětí, poté srovnej pomyslné kartičky se slovy a správně složenou otázku přepiš na první řádek. Poté podle vzoru zkus vymyslet správnou odpověď. Cvičení si zkontrolujeme na pondělní online výuce!

• SB p. 11/ ex. 3 - přečti si věty, přelož je a zkus vyhledat správnou osobu, na kterou sedí daný popis (vyhledáváš ve cv. 1a na str. 10). Do Š sešitu si napiš čísla pod sebe 1 - 4 a k nim dopiš pouze jméno zvolené osoby.

• Přepiš si do svého slovníčku následující slovní zásobu a zopakuj si ji (měl bys ji již znát z předchozích let):

me - já

father - otec

mother - matka

brother - bratr

sister - sestra

grandmother - babička

grandfather - dědeček

aunt - teta

uncle - strýc

cousins - bratranci, sestřenice

• SB p. 12/ ex. 1b - doplň slova z nabídky ke správným členům rodiny (číslo spolu se slovíčkem si zapiš do svého Š sešitu).

Během pondělní online výuky se společně zaregistrujeme do online programu, kde budeme plnit další zajímavé úkoly :-) V případě nesnází jsem k dispozici na e-mailu wallova@zsmlynska.cz .