線上PBL公版教材，歡迎師長進行教學設計時參考：

• PBL教學指引-My City & Me (陳貞君 老師 111/06/19)

• SEL & PBL (陳聖其 老師 112/12/24)

• PBL活動管理 (陳貞君 老師 113/02/04)

• Google工具在PBL之應用 (葉中如 老師 113/03/13)

• PBL評量評鑑與應用(吳翠玲 老師 113/03/30)

問題和專案式導向學習(Problem and Project Based Learning, PBL)是學生透過主動參與在真實世界且對個人有意義的問題/專案中來學習的教學法。學生藉由在長時間內探究或回應一個真實、吸引人且複雜問題或挑戰來獲得知識和技能。

學生通常投入比較長的時間，如一周到一學期，解決真實世界問題(problem)或回答複雜問題(question)，並發展產品(product)或呈現所學(presentation)，向教室外的真實民眾(audience)公開展現他們的知識和技能。

因此，學生能發展出深度的學科知識以及二十一世紀所需的成功技能，如批判思考、合作、創意與溝通等能力，並釋放出感動師生的創意能量(Buck Institute for Education, 2022)。

#HQPBL (高品質的PBL)

• 黃金標準1 專案設計要素(Essential Project Design Elements)

• 黃金標準2 教學策略 (Gold Standard PBL: Project Based Teaching Practices)

#PBL簡介影片

• 親子天下《120秒搞懂PBL》

• PBLＷorks 《Project Based Learning: Explained》 

• Edutopia
  《5 Keys to Rigorous Project-Based Learning》
  《Projects and Project-Based Learning: What's The Difference?》 

在教學上採用專案式學習有以下七個理由（Larmer, Mergendoller, & Boss, 2015）：

一、專案式學習能為大學、就業與生活培養成功技能：學生學習解決問題、進行團隊合作、溝通想法、善用創意等，並管理專案，也建立自信及負起責任。

二、專案式學習使學校更能促進學生投入：專案能促使學生的心智投入，並促進學習和真實世界的連結。

三、專案式學習改善學習的方式：學生更加深度了解學科內容，記得他們學到的，並看到學習如何應用到真實世界。

四、專案式學習為學生和學校連結了社區和真實世界：學生解決問題以處理對他們及社區和世界來說重要的議題，並和成人及組織互動來發展出職業興趣。

五、專案式學習提供學生使用科技的機會：科技工具在專案中的使用不僅止於找尋資訊和創造學習成果，而是和世上的專家、夥伴以及觀眾連結與互動。

六、專案式學習能促進教育均等：所有學生都需要專案式學習，因為好的專案能產生強大的學習效果，並幫助學生發展潛能，甚至改變自我。

七、專案式學習使教學更有趣及值回票價：專案允許教師和主動投入的學生緊密互動，並和學生一起重新發現學習的樂趣。

1. 從一堂課開始採用PBL教學法。

2. 參與或辦理PBL教師培訓，培養共同語言。

3. 參與changemaker計畫，從陪跑開始。

如果需要一些建議，歡迎聯繫我們。

《 21世紀的PBL教學：有效培養4C能力》(PBL for 21st Century Success) 

• 由巴克教育機構(BIE)彙編、iEARN Taiwan師長編譯審訂

• 協助教師發展PBL教學，培養學生的21世紀4C能力 (批判性思考、協同合作、溝通與創新)。

iEARN (International Education and Resource Network)
創始於1988年，提供150+個跨國教學專案，促進不同國家的師生相互理解與學習，進而「讓世界變得更美好」(Make a difference in the world)。全球已有來自140個國家、50,000名教育工作者、2百萬名學生參與。

#iEARN簡介影片(中文字幕)
#iEARN mini documentary(英文字幕)

HTH教育研究所 (HTH GSE)提供美國加州教師相當多培力資源，包括教育專業MA學位、PBL建校獎學金、PBL培力工作坊、PBL學校社群輔導。網頁上也公開許多PBL教案、教學資源，提供很豐富的靈感來源。(HTH GSE介紹影片)

#PBL Resource

HTH 教育研究所提供免費的PBL教學策略資源。
其中 “How to PBL Online” 是採e-mail函授的非同步課程，可自訂進度，幫助教師學習在線上空間實施遠距PBL。

#HTH 教學專題庫 (changing the subject)

HTH自2000年成立以來累積了數千個教學專題，由現職教師投票挑選出50個較具啟發性與容易複製的專題。

#HTH Project Cards

提供HTH師生協同設計，共同完成的特色專案，可從英文、科學、數學、社會科學、藝術等領域了解專案，也可依教育階段查看。專案卡主要是以圖文方式簡述歷程，有的專案則提供相關連結，可完整理解專案實施過程。

• Planning Tools 教案設計的工具
  例如storyboard (教學旅程設計), project planner (教案設計模板) 等。

• Strategy Guides 教學策略
  例如建立團隊公約、高品質意見回饋、製作學習紀錄等

• Product Toolkit 教學產出工具包
  以產出為視角 (如podcast, idea talk, museum exhibit)，說明教學應用、學生需要學習哪些軟硬體與學科內容、案例連結。

• Student Handout 學習單
  例如專案管理表、發表檢核表、成果報告等。

• Rubrics 評量表
  非學科知識的評量表，幫助師生對焦「合作、溝通、批判思考、自主學習、創意、表達」等技能發展。