一、依照規定聘用教師
1、閩南語授課師資：
現職教師 3人，授課節數共9節，通過中高級(含)以上認證 3人。
其他非專長師資2人(長期代課)，授課節數共30節。
以上合計共39節，符合全校本土語言開課總節數39節。
以上中高級以上認證比例達 100 %
2、客家語授課師資：
現職教師0人，授課節數共0節
代理教師1人，授課節數共1節
其他非專長師資1人(長期代課)授課節數共0節
本土語言教學支援人員1人，授課節數共1節
通過中高級以上認證3人達中高級以上認證比例100 %
二、現職教師參與本土語文教學研究情形
1、全校通過本土語文認證合計共 15人
2、本土語言教師母語課程教學相關研究或著作發表
本校本土語言教師黃月春老師，長期投入本土語言教學、指導學生參加各類型本土語言競
賽屢獲佳績本身更秉持專業提升的精神進行相關研究，著有論文「蕭平治-《輕輕鬆鬆讀
台語》教學教材研究」，優異的表現榮獲彰化縣111學年度推動本土語文(閩南語)績優績
優教學支援人員。其作品「母仔！趕緊轉來啦」更於113被收錄於教育部閩南語語料庫建
置計畫中，足堪為本土語言教師之學習典範。
三、給予教學人員適當協助
1、提供教材資源、提供教學研習資訊
(1)自編詩詞教材、饒平客語教材、三語鄉土補充教材，師生共同創作出版永靖文史鄉土主題繪本「遶尞永靖」「靖靖的願望」「行尞永靖」國閩客語繪本，提供本土語言及班級教師教學進行時的融入及補充，提升母語教學的品質。
(2)辦理彰化縣111學年度本土語文教育回流研習，共計兩場次：「本土語文教材教法」、「本土語文聽說一把罩」。邀請李燕平老師主講本土語文教材教法。從無到有非常接地氣的燕平老師，從文本、實作、影音、線上數位學習軟體、聽說表達與認證資訊...豐富多元的內容精進學員專業知能。
(3)配合彰化縣111學年度原住民族教育資源中心 【與原相遇】多元文化教師增能計畫，邀請新北市仁愛國小退休的高元杰校長進行【與原相遇】多元文化教師增能研習。學識淵博、生活歷練豐富、幽默風趣的高校長，本身是泰雅族，進行原住民多元文化講座極具說服力。透過充實精彩的講座，讓同仁對原住民文化內蘊之美有更深入的了解與多一層的理解，看見他人與自己的不一樣，破除刻板印象進而由心而生更深一層的尊重，進而融入各領域教學，培養學生尊重多元文化的素養。
2、建置永靖國小鄉土教育資源網，提供教師線上教學資源輔助。
該網站中除了臚列鄉土語言教學、教材等資料，更有本校張瑞和老師所著的「鄉土研究
集」，本研究專集旨在對永靖鄉作鄉土資料的彙集與研究，可作為以後編輯鄉土教材的
資料庫。也可做為永靖人認識自己家鄉的資訊來源，以及永靖地區的二十世紀末的時代
記錄，為後代留下歷史見證。全文共分六篇，有二、三十萬言，相片約六百多張，是研
究永靖文史時必參考之珍貴資料庫！
網站連結：https://www.yces.chc.edu.tw/ycescountry/
4、建置永靖國小本土語文教育資源網
網站連結： https://sites.google.com/yces.chc.edu.tw/native-language-education
5、本土語言研習、認證等訊息公告於本校網頁-即時新聞，供教師檢索。