壹.四、校內積極營造臺灣母語情境

1、校園公共區域布置積極營造母語情境

於學校公佈欄設置母語學習園地、行政處室及公共空間設施張貼母語標示牌、走廊廁所洗手台標語、結合節慶進行母語布置結合中部五縣市能源教育海報比賽作品，製作展示空間布置，並融入能源教育本土語言標語。 

2、班級教室布置積極營造母語情境一到六年級各班教室街進行母語情境布置，設置母語學習角，充分展現各班巧思，讓學生沉浸在母語學習情境。

3、圖書館一樓申請社區共讀站，結合社區頂新和德文教基金會經費資源設置「靜思閱讀書軒」，並作為「饒平客語、四縣客語班」專屬上課教室，優質的環境空間提供本土語言教學與學習的良好情境。