Qualsevol CFA pot implementar la modalitat semipresencial?
És susceptible d'aplicar-la qualsevol CFA que reuneixi els requisits que s'indiquen a la sol·licitud per impartir ensenyaments en modalitat semipresencial.
En aquest sentit, s'entén que els CFA en seu penitenciària no són aptes.
Els CFA municipals també poden oferir-la?
Sí, també. El procediment és exactament el mateix que per als centres del Departament d'Educació.
L'autorització es automàtica?
No, l'autorització no és automàtica. La Inspecció d'Educació ha de comprovar i emetre un informe favorable respecte a la idoneïtat del centre per oferir amb garanties els ensenyaments sol·licitats en modalitat semipresencial.
Cal que el centre tingui la infraestructura necessària i hagi fet un treball previ de planificació sobre la implementació de la semipresencialitat en els ensenyaments que sol·licita. Aquest projecte s'hauria d'annexar a la sol·licitud i, posteriorment, incloure'l a la documentació estratègica del centre.
Es pot implementar a tots els ensenyaments?
Es pot implementar a tots els ensenyaments, tot i que normativament no es podria al CAM i als cursos de formació per a les proves d'accés als cicles formatius. S'ha d'entendre que la normativa que regula aquests cursos és anterior a la pandèmia per covid-19.
Tot i això, hi ha ensenyaments o nivells que són més aptes que altres per aplicar aquesta modalitat formativa, especialment en aquells en què l'alumnat ja tingui certa autonomia d'aprenentatge.
Cal mobilitzar la competència digital de l'alumnat en la part semipresencial?
Sí, d'acord amb els requisits que consten a la sol·licitud.
Es poden oferir grups mixtos?
Sí, almenys en els documents per a l'organització i la gestió dels centres del curs 2021-2022 s'especifica el següent:
En els grups semipresencials cal mantenir les ràtios autoritzades. Si el centre ho considera convenient, es poden oferir grups mixtos, en els quals una part de l'alumnat cursa l'ensenyament de manera presencial i una altra part el cursa de manera semipresencial. Els grups mixtos, que també han de mantenir les ràtios autoritzades, poden suposar una optimització dels recursos.
L'autorització caduca?
L'autorització tindrà la vigència que s'indiqui a la resolució d'autorització.
Quin percentatge de semipresencialitat es pot aplicar?
El percentatge el decideix el centre, però mai no pot ser del 100% perquè això implicaria que el curs es fa totalment a distància (o sigui, no seria semipresencial).
Cal aplicar el mateix percentatge de semipresencialitat al llarg del curs?
No és necessari, però això ha d'estar planificat i l'alumnat ha d'estar informat d'aquesta situació des del primer moment perquè pugui valorar si li interessa i pugui gestionar millor el temps.
Cal que cada curs el centre ofereixi ensenyaments en modalitat semipresencial?
No, però si es tornen a oferir cal que el professorat assignat tingui prou competència per dur-la a terme.
És el mateix modalitat híbrida que modalitat semipresencial?
No hi ha un consens clar. En aquest web els hem considerat com a sinònims, tot i que en altres contextos es coneix la modalitat híbrida com a modalitat semipresencial mixta síncrona.
És el mateix semipresencialitat que autoformació integrada?
No, no és el mateix. La semipresencialitat és una modalitat formativa, mentre que l'autoformació integrada és una metodologia. Aquesta metodologia es pot incloure en la part semipresencial.
En els documents per a l'organització i la gestió dels centres s'especifica que:
L'autoformació integrada és una metodologia que permet ampliar, reforçar o consolidar els aprenentatges de l'alumnat, combinant el treball a l'aula, en grup, amb el treball autònom a l'aula ordinària o a l'aula d'autoformació (espai dotat d'equipament informàtic i materials de consulta on generalment hi ha docents que fan tasques d'assessorament), d'acord amb l'organització dels horaris i de la programació didàctica del centre. Pressuposa una organització dels materials i espais, una estratègia didàctica, un acompanyament pedagògic i un diàleg constructiu entre aprenent i docent. Pot oferir-se en modalitat presencial, quan l'estudiant desenvolupa el treball autònom en un espai del centre amb assessorament del o de la docent, o en modalitat semipresencial, quan fa el treball autònom fora del centre o en un espai del centre sense la presència del o de la docent.
Com s'assignen les hores de semipresencialitat al professorat?
En els documents per a l'organització i la gestió dels centres s'especifica que:
Les hores lectives d'assignació al professorat en format semipresencial han de ser les mateixes que les hores lectives que s'estableixen si l'ensenyament es fa de manera presencial.
Quina ha de ser la càrrega lectiva per a l'alumnat en la part semipresencial?
La dedicació horària de l'alumnat hauria de ser la mateixa que deixa de fer semipresencialment. Per exemple, si al GESO la part semipresencial és a raó d'1 hora per mòdul, l'alumnat tan sols hauria de dedicar-hi 1 hora per mòdul.