Quan es vol implementar un sistema d’aprenentatge semipresencial, l’acció docent que es realitza implica tres fases diferenciades:
Abans de començar el curs: se n'ha de realitzar el disseny, que inclourà la conceptualització del curs, el disseny dels recursos i la planificació de l’aula virtual.
Durant el curs: té lloc la implementació de les estratègies metodològiques, on s’inclourà el paper del docent com a guia i orientador, s’haurà de gestionar l’aula virtual i s’hauran d'aplicar les estratègies de comunicació i d’avaluació.
En finalitzar el curs: s’han d’avaluar els resultats obtinguts, la satisfacció de l’alumnat i analitzar les propostes de millores.
Durant els mesos d'abril, maig i juny de 2020, la UOC va posar a disposició del professorat d'educació presencial consells per desenvolupar amb èxit una docència no presencial d'emergència. Els webinars del programa Docència no presencial d'emergència, constitueixen una gran font de recursos per ajudar els centres a impartir cursos en línia i semipresencials.
UOC