Model mixt síncron

Hem d'entendre el model de semipresencialitat mixt síncron com aquell en què s'imparteix docència presencialment, però a la vegada hi ha alumnat connectat remotament seguint la classe. En ocasions es denomina aquesta organització com a híbrida.

En el CFA La Llagosta s'ha aplicat aquest model. A continuació podeu visionar una presentació sobre com han implementat la semipresencialitat en el centre i un fragment de com dirigeixen una classe mixta síncrona.

Aquest model de semipresencialitat es va estendre el curs 2020-2021 per minimitzar la concentració d'alumnat a les aules i facilitar la gestió dels aïllaments per covid-19. Depenent de l'organització dels centres, en ocasions l'alumnat alternava dies de docència presencial amb altres a distància.

A Internet es poden trobar múltiples tutorials que cobreixen els aspectes tècnics d'aquesta modalitat. Per exemple, aquests de la universitat de Granada. Altres universitats, com la Pompeu Fabra, posa a disposició del professorat recomanacions per quan hagin de planificar classes mixtes síncrones.

És important que, quan es faci la instal·lació i abans de començar les classes, es facin les oportunes comprovacions per garantir que la visibilitat i l'audició són adequades. També cal haver pensat com es farà el guiatge de l'alumnat a distància.

Respecte a aquest model de semipresencialitat, es recomana que les videoconferències no superin les 3 o 4 hores en un dia.

Quan la compartició de pantalla no és suficient per guiar l'alumnat, hi ha aplicacions, com TeamViewer o AnyDesk, que permeten accedir a l'ordinador de l'alumnat i controlar el ratolí.