Empoderament de l'alumnat

Com he pogut transferir els meus coneixements vinculats a l’àrea d'Empoderament de l'alumnat en la meva activitat com a mestra?

• Subàrea seleccionada: 5.2. Atenció a les diferències personals de l’aprenentatge

• Indicador d’assoliment del nivell B2 de la subàrea: 5.2. B2.2. Integra en la seva práctica docente, adaptant-les, noves propostes pedagògiques que utilitzen les tecnologies digitals per respondre a les necessitats d’aprenentatge del seu alumnat de manera personalitzada.

•  Justificació de la proposta: A causa de l’augment de la diversitat que hi ha dins de les aules, com a docents, trobem necessari oferir diferents eines/recursos per atendre a les necessitats individuals de cada infant per oferir un disseny universal de l’aprenentatge intentat minimitzar, inclús eliminant les barreres d’accés a la informació.

• Breu explicació de la tasca a desenvolupar: Realitzar les rutines amb pantalla digital de manera que sigui més interactiu i faciliti l’accés a tot l’alumnat. Si fos necessari els alumnes ho poden fer de manera individual amb una tauleta un cop familiaritzats amb el programa.

• Evidències previstes de l’assoliment del nivell B2: Genially de les rutines

El fet de realitzar les rutines de manera digital ha permés, sobretot, a aquells alumnes amb més dificultats per mantenir l'atenció de manera sostinguda connectar amb l'activitat durant un temps més prolongat. Un cop interioritzada la mecànica, vaig portar 2 tauletes perquè aquests alumnes, que mostren més dificultats, puguèssin fer-ho de manera individual. Valoro molt possitivament haver integrat les rutines de manera digital perquè dona autonomia als infants i afavoreix la inclusió.